熱力環流是最簡單的大氣運動形式,讀下面兩幅圖,回答問題:
(1)若圖甲表示一天中某時段的氣流運動,該圖所示氣流運動常見于________(白天、夜晚)。該氣流運動產生的原因是________。
(2)若圖甲表示我國東部沿海地區一年中某季節的氣流運動,則所代表的典型季節是________,其風向是________。
(3)山谷風是山峰和山谷之間冷熱不均形成的一種熱力環流,圖乙中近地面風的運動方向是從________吹向________,出現的時間是________(白天、夜晚)。此時山峰和谷地相比較降水概率大的是________,原因是________。
科目:高中地理 來源: 題型:
熱力環流是大氣運動最簡單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎,某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環流的形成,進行了下面的實驗。請結合實驗報告,完成下列問題。
實驗報告
實驗用材:一小堆紙、火柴、鐵板。
實驗步驟:(1)在室外安全、無風的地方,放置一塊鐵板,在鐵板上放置一小堆紙,并用火柴點燃。
(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。
實驗現象:紙片和灰燼從火堆上升,在空中流向四周,再從四周下沉,然后又進入火堆。
實驗結論:通過本實驗,可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環流運動,即熱力環流。
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
由此總結出的熱力環流形成過程是熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面,則用實線表示出紙屑點燃后的變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規律是:低壓處等壓面________彎曲,高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點燃后一段時間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是________。由此可總結出不同海拔高度上氣壓分布的規律是
________________________________________________________________________。
(4)在我們的生活中,有許多現象都利用了熱力環流原理,能說出一個生活實例嗎?
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科目:高中地理 來源: 題型:
熱力環流是大氣運動最簡單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎,某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環流的形成,進行了下面的實驗。請結合實驗報告,完成后面的思考題。(20分)
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
由此總結出的熱力環流形成過程是:熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面,則用實線表示出紙屑點燃后的
變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規律是:低壓處等壓面________彎曲,高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點燃后一段時間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是________。由此可總結出不同海拔高度上氣壓分布的規律是_________________________________。
(4)在我們的生活中,有許多現象都利用了熱力環流原理,能說出一個生活實例嗎?
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科目:高中地理 來源: 題型:
熱力環流是大氣運動最簡單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎,某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環流的形成,進行了下面的實驗。請結合實驗報告,完成后面的思考題。(20分)
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
由此總結出的熱力環流形成過程是:熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面,則用實線表示出紙屑點燃后的
變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規律是:低壓處等壓面________彎曲,高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點燃后一段時間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是________。由此可總結出不同海拔高度上氣壓分布的規律是_________________________________。
(4)在我們的生活中,有許多現象都利用了熱力環流原理,能說出一個生活實例嗎?
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科目:高中地理 來源: 題型:
熱力環流是大氣運動最簡單的形式,認識其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎,某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環流的形成,進行了下面的實驗。請結合實驗報告,完成下列問題。
實驗報告
實驗用材:一小堆紙、火柴、鐵板。
實驗步驟:(1)在室外安全、無風的地方,放置一塊鐵板,在鐵板上放置一小堆紙,并用火柴點燃。
(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。
實驗現象:紙片和灰燼從火堆上升,在空中流向四周,再從四周下沉,然后又進入火堆。
實驗結論:通過本實驗,可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環流運動,即熱力環流。
(1)在下圖中用線條和箭頭畫出該實驗中紙片和灰燼的運動過程。
由此總結出熱力環流形成過程是熱量差→ →同一水平面上的 →大氣 →熱力環流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面,則用實線表示出紙屑點燃后的變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規律是:低壓處等壓面 彎曲,高壓處等壓面 彎曲。
(3)上圖中紙屑點燃后一段時間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是 。由此可總結出不同海拔高度上氣壓分布的規律是 。
(4)在我們的生活中,有許多現象都利用了熱力環流原理,你能說出一個生活實例嗎?
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