【題目】
--- Why didn’t you , Billy?
--- Sorry, dear. But I really forgot where I was supposed to meet you.
A. make a promise
B. break your promise
C. keep your promise
D. lose your promise
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【題目】Though having lived abroad for years, many Chinese still ________ the traditional customs.
A. expand B. possess C. observe D. behave
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【題目】
We were just calling you up _you came in.
A. about; when
B. on the point of; while
C. on the point of; when
D. on the point of; as
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【題目】
--- Mary looks blue all the morning. What do you think made her so ____ .
--- Losing her new bicycle.
A. upset
B. annoyed
C. surprised
D. astonished
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【題目】 ,Anna did not feel happy at all.
A. As she was well married
B. Well married as she was
C. Well married as was she
D. Married well as she was
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【題目】（10分）促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離得到新鮮的下丘腦和腺垂體，然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中（如下圖），培養后測定培養基內TSH的濃度，結果如下：
（1）C瓶與D瓶相比較可以說明：___________________________________。C瓶與E瓶相比較說明：__________________________________________。
（2）若再設置一組F瓶，加入垂體、下丘腦和等量甲狀腺激素，則F瓶與____________可以形成對照，其培養基內TSH濃度應______于E瓶。
（3）垂體中除腺垂體外的部分稱為____________。
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【題目】如圖是對甲狀腺分泌活動的調節示意圖(a、b、c代表激素)。下列敘述中錯誤的是
A．結構乙表示垂體
B．激素a為促甲狀腺激素
C．甲狀腺細胞是激素b的靶細胞
D．激素c含量過高時會抑制甲分泌激素a
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【題目】 I don’t like the way ____________ he spoke.
A. / B. as C. who D. which
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【題目】（9分）下圖為人體內環境穩態的部分調節機制示意圖。請據圖回答問題：
（1）人體產熱主要來自 的活動。當健康人體處于38℃的環境溫度時，內環境仍能維持相對穩定的溫度，此時人體的散熱方式為 。
（2）如果該示意圖表示寒冷或體溫向下波動時的神經調節機制，此時體內調節體溫的主要反射弧及其效應是 。（要求將甲、乙、丙的結構名稱寫具體）
（3）如果該示意圖表示人體內滲透壓平衡的部分調節機制。b表示乙釋放抗利尿激素過程，說出甲在該調節過程中的作用： 。
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