解決人類與環(huán)境矛盾的唯一方式是( )
A．從環(huán)境中盡可能多的索取，滿足人類發(fā)展需求
B．為了保護(hù)環(huán)境，先停止發(fā)展
C．可持續(xù)發(fā)展是子孫后代考慮的問(wèn)題
D．走可持續(xù)發(fā)展之路，保護(hù)好人類生存和發(fā)展的資源和環(huán)境基礎(chǔ)
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
讀“未來(lái)人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖，回答：（每小題3分，計(jì)9分）
(1)目前三者發(fā)展的趨勢(shì)是_________________________ __________________ ____。
(2)在三條曲線的相互關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的是哪一條？為什么？______________________________________ ________________
(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________ __________________
_____________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來(lái)源：2014屆山東省濟(jì)寧市高一3月月考地理試卷 題型：綜合題
（9分）讀“未來(lái)人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖，回答下面問(wèn)題。
(1)目前三者發(fā)展的趨勢(shì)分別是 。
(2)在三條曲線的相互關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的是哪一條？為什么？
。
(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來(lái)源：2010年福建寧德市高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題
讀“未來(lái)人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖，回答：（每小題3分，計(jì)9分）
(1)目前三者發(fā)展的趨勢(shì)是_________________________ __________________ ____。
(2)在三條曲線的相互關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的是哪一條？為什么？______________________________________ ________________
(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________ __________________
_____________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來(lái)源：2010年新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第二階段考試地理卷 題型：綜合題
讀“未來(lái)人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖，回答：（10分）
(1)目前三者發(fā)展的趨勢(shì)是_________________________ 。
(2)在三條曲線的相互關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的是哪一條？為什么？
(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________ _______________
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來(lái)源：2010年內(nèi)蒙古高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題
解決人類與環(huán)境矛盾的惟一辦法是
A.讓下一代去解決這個(gè)矛盾 B.走可持續(xù)發(fā)展的道路
C.發(fā)展科技，以便更多開采資源 D.為了保護(hù)環(huán)境，停止社會(huì)發(fā)展
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com