下圖為某河流連續兩日的流量變化圖。該河可能是
A．非洲尼羅河 B．英國泰晤士河
C．珠江 D．塔里木河
科目：高中地理 來源：2013-2014學年四川省涼山州高三第二次診斷性測試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖中甲為我國某地區區域圖，乙為A河流上一水文站測到的某月連續兩天流量隨時間變化曲
線。回答下列小題。
1.甲圖中
A.自西向東降水量逐漸減少 B.氣溫年較差大、日較差小
C.外力作用以風化和流水侵蝕為主 D.自然帶以溫帶荒漠帶為主
2.下列地理現象最有可能發生在圖示地區的是
A.坡地墾荒→水土流失→農業減產 B．過量引水→河流干涸→綠洲萎縮
C.圍湖造田→湖泊萎縮→洪澇頻發 D.干旱缺水→過采地下水→地面沉降
3.根據圖乙信息推測A河流在圖示時間內流量變化特點及成因最有可能是
A.第一天降水量大，流量大 B.第二天降水量小，流量小
C.第一天天晴，流量變化大 D.第二天天晴，流量變化小
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科目：高中地理 來源：2014屆廣東省江門市高三摸底考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某河流連續兩日的流量變化圖。該河可能是（ ）
A．非洲尼羅河 B．英國泰晤士河 C．珠江 D．塔里木河
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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
背景資料：從2008年1月10日—2月8日，我國南方地區19個省（區、市）先后經歷了四次低溫、雨雪以及冰凍天氣過程：這次氣象災害在很多地方都有50年一遇，部分地區甚至達了百年一遇的凍雨和雪災。其中湖南、湖北、貴州、廣西、江西、安徽等6省（自治區）受災最為嚴重。農作物受災面積和直接經濟損失，均已經超過去年全年低溫雨雪冰凍災害造成的損失。據此完成下列問題。
（1）世界氣象組織專家庫馬爾·科利認為，拉尼娜現象是造成中國南方冰雪災害的原因之一。拉尼娜現象發生進，下圖中的東風勢力 （增強減弱）。請用箭頭在下圖中標出高空與低空的氣流運動方向，完成海洋與大氣相互作用模式圖。
（2）簡述拉尼娜現象對我國南方和赤道附近南美洲西海岸氣候的影響。
（3）簡述拉尼娜現象對秘魯海區漁業的影響？
（4）與南方其他地區相比，下圖中的A地區受冰雪災害的影響要小一些，試分析自然原因。
材料一：隋唐時期江南地區的土地資源得到進一步開發。在河灘、湖濱淺水之處筑堤，用提圈圍出土地而卷圍起來的田叫做圍田，或叫圩田。在山中把荒野開辟為耕地，往往采取防火燒山的辦法，草木被燒去之后，稍加平整，即可播種。這種方法古人叫做“畬田”或“畬種”，唐人多稱為“燒畬”或“火田”“火耕田”。
（5）隋唐時期圩田更加普遍，開墾山地的現象也很多，主要原因是什么？應當如何評價“圩田”、“畬田”的發展？
材料二 “三年兩決口，災害年年有”，是對千古黃河的真實寫照，而“黃河寧，天下平”更成為中華民族美好愿望。可以說，沒有哪條河流像黃河一樣，讓華夏民族懷有如此復雜的情感——她既養育了這個民族，創造了燦爛的文明，又給這個民族帶來無窮無盡的災難。
（6）黃河流域哺育了燦爛的中華文明，給后人留下了豐富的文化遺產，其中被英國撤切爾夫人稱為“世界第八大奇跡”的文明古跡是 。治理黃河，造福人民，一直是歷代統治者的美好愿望。春秋戰國時期在黃河流域興修的著名水利工程是 。
材料三 史前的黃河流域，氣候宜人，大地富饒，成為我們這個民族繁衍生息的得天獨厚的所在。陜西的“藍田猿人”、“大荔人”，汾河流域的“丁村人”，內蒙古河套地區的“河套人”，以及關中、豫西、晉南一帶為中心的“仰韶文化”等，都是廣布于黃河流域。查閱我國朝代的更迭，從公元前21世紀的夏王朝至今4100多年中，從西至 蘭，東抵開封，北到銀川，南達西安的廣闊區域里，在黃河流域建都的年代就有2400多年。我國鼎盛時期的六大古都之三——西安、洛陽、開封，全在黃河流域。
（7）黃河流域曾是中華民族繁衍生息得天獨厚的所在，但現今的黃河流域出現了嚴重的生存危機，請從歷史的角度分析黃河流域發生如此變化的原因。
下圖為我國某省區2008年一月中、下旬遭受冰凍災害程度分布示意圖。
材料 “風雪無情人有情”。雪災中也涌現不少感人事跡，據悉，貴陽是此次暴風雪的重災區，不少自駕車主積極參加由政府和媒體聯手組辦的“綠絲帶”行動——在自家車右倒后鏡上掛綠絲帶，運送路上需要幫助的人，尤其是老弱婦孺。2008年1月28日，嘉禾縣供電公司職工肖建華在搶修供電線路時，因電桿意外斷裂，從10米桿上摔下來，搶救無效，因公殉職，獻出了年僅37歲的生命。在這次雪災中，他已經連續工作80小時。
（8）運用人生價值觀的有關知識，結合材料談談“綠絲帶”行動的哲學啟示？
材料：2008年2月日，溫總理在慰問低溫冰凍災區時說，我最感動的是人民，特別是在抗災第一線獻出生命的那些人和他們在災害面前表現出的鎮定、勇敢和犧牲的精神。我們抗災救災工作要有黨的領導、政府的組織、指揮。我常聽到群眾自發地說出對黨和政府的感謝，但我認為真正應該感謝的，是人民。”這是總理近幾年第三次“糾正”群眾的 感謝。
（9）結合材料，運用政治常識有關知識分析說明為什么溫總理說“真正應該感謝的，是人民！”？
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