科目：高中地理 來源：2013屆吉林省長春市十一中高三上學期期初考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
溫室效應引起全球變暖已成為人類關注的焦點。最近澳大利亞科學家又提出，與這一效應相伴隨的還有“地球變暗”效應。讀圖完成問題。
【小題1】甲圖為模擬溫室的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶內的溫度計的讀數上升為12°C，這種溫室效應與乙圖中哪一環節的加強有關？
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
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科目：高中地理 來源：2013-2014學年黑龍江省高三第四次月考地理試卷（解析版） 題型：選擇題
溫室效應引起全球變暖已成事實。最近,澳大利亞科學家又提出,與這一效應相伴隨的還有“地球變暗”效應。據此回答下列問題:
1.圖甲為模擬溫室效應的小實驗,兩支同樣的溫度計靜置在陽光下,十分鐘后,透明玻璃瓶內溫度計的讀數可能是( )
A.25℃ B.12℃ C.10℃ D.8℃
2.圖乙中與全球變暖相對應的大氣熱力作用是( )
A.① B.② C.③ D.④
3.圖乙中與“地球變暗”相對應的大氣熱力作用是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目：高中地理 來源：2012-2013學年吉林省長春市高三上學期期初考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
溫室效應引起全球變暖已成為人類關注的焦點。最近澳大利亞科學家又提出，與這一效應相伴隨的還有“地球變暗”效應。讀圖完成問題。
1.甲圖為模擬溫室的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶內的溫度計的讀數上升為12°C，這種溫室效應與乙圖中哪一環節的加強有關？
A．① B．② C．③ D．④
2.乙圖中與“地球變暗”相對應的大氣熱力作用是：
A．① B．② C．③ D．④
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科目：高中地理 來源：2014屆江西南昌第二中學高二上學期第一次月考地理試卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀所給材料，回答問題。(12分)
材料一 據專家測算，一片萬畝面積的森林，相當于一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。
材料二 在維護生態環境方面森林也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類——因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進植物登陸，陸地上才產生了森林，森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調節氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類，所以科學家又稱森林是“吞碳吐氧機”。森林是地球生態系統的主體，是“大自然的總調度室”，是地球的“綠色之肺”，森林維護地球生態環境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。
材料三 地球的“綠色之肺”在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態環境急劇惡化，主要表現為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存，因為全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的循環，使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及干旱。為了使地球的這個“能吞能吐”的“綠色之肺”恢復健壯，以改善生態環境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應切實保護它。
(1)“吞水吐雨器”說的是森林的什么功能？
(2)“吞碳吐氧機”說的是森林的什么功能？你知道森林還有哪些作用？
(3)“地球的‘綠色之肺’在日益萎縮”的主要原因有哪些？會造成什么危害？
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