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圖為“中國東北部地區氣溫年較差分布”(甲圖)和“美國本土氣溫年較差分布”(乙圖),分析回答下列問題。(10分)

(1)讀圖,說明甲圖中的A地與乙圖中的B地等溫差線在突出方向上有何不同,試分析其主要影響因素。(4分)

(2)B所在國家與C地區相同的農業地域類型是什么?試分析兩地發展該農業地域類型條件的異同。(6分)

 

【答案】

(1)A地等溫差線向北(高緯)突出,B地等溫差線向南(低緯)突出。(2分)   受地形影響,A處為山地(大興安嶺),B處為平原(大平原)。(2分)

  (2)商品谷物農業(2分) 

 相同點:耕地面積廣大;農業機械化程度高;土壤比較肥沃。(任答2條得2分)

不同點:B所在國家(美國)的農業科技水平更高一些;專業化水平更高一些。(2分)

【解析】本題考查等溫線的綜合分析。

(1)圖示A處等溫線的分布為“凸高為低”,氣溫較兩邊低,結合當地的地形判斷為大興安嶺的影響。B處等溫線的彎曲為“凸低為高”,該地區氣溫較兩邊高,結合當地的地形判斷為大平原,地形低平,故氣溫較兩邊高。

(2)圖示C區域位于我國三江平原,主要的農業地域類型為商品谷物農業,影響商品谷物農業布局的主要條件從:自然條件:氣候、地形、土壤、水源和社會經濟條件:市場、科技、政策、勞動力、工農業基礎等方面分析,注意異同點的區別。

 

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年湖南省望城一中高二下學期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖為“中國東北部地區氣溫年較差分布”(甲圖)和“美國本土氣溫年較差分布”(乙圖),分析回答下列問題。(10分)

(1)讀圖,說明甲圖中的A地與乙圖中的B地等溫差線在突出方向上有何不同,試分析其主要影響因素。(4分)
(2)B所在國家與C地區相同的農業地域類型是什么?試分析兩地發展該農業地域類型條件的異同。(6分)

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科目:高中地理 來源:2012-2013學年山東威海高二上期期末考試地理卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀材料,回答下列問題。
材料一 圖中左圖為中國東北部地區氣溫年較差分布圖,右圖為高速鐵路分布圖。

材料二  2012年12月1日哈大高鐵正式通車運營,它是中央2003年實施“東北振興”戰略以來投資最大的基礎設施工程,它將東北三省主要城市連為一線,以時速300公里計算,從哈爾濱到大連只需3個小時。
材料三 表為東北農區不同區域產值結構的現狀及其預測。

(1)A與同緯度地區相比,氣溫年較差_______(大或小),原因是______________。(2分)
(2)B地的土地利用類型是 ____________。該地開發利用中存在的主要環境問題是什么?分析造成該問題的人為原因。(5分)
(3)修建哈大高鐵時面臨的主要問題是_________。說明哈大高鐵對我國東北地區社會經濟發展的促進作用。(4分)
(4)結合材料三分析2004年東北農區農業存在的問題是什么?今后應采取哪些措施促進該區農業可持續發展?(6分)

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科目:高中地理 來源:2014屆山東威海高二上期期末考試地理卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀材料,回答下列問題。

材料一 圖中左圖為中國東北部地區氣溫年較差分布圖,右圖為高速鐵路分布圖。

材料二  2012年12月1日哈大高鐵正式通車運營,它是中央2003年實施“東北振興”戰略以來投資最大的基礎設施工程,它將東北三省主要城市連為一線,以時速300公里計算,從哈爾濱到大連只需3個小時。

材料三 表為東北農區不同區域產值結構的現狀及其預測。

(1)A與同緯度地區相比,氣溫年較差_______(大或小),原因是______________。(2分)

(2)B地的土地利用類型是 ____________。該地開發利用中存在的主要環境問題是什么?分析造成該問題的人為原因。(5分)

(3)修建哈大高鐵時面臨的主要問題是_________。說明哈大高鐵對我國東北地區社會經濟發展的促進作用。(4分)

(4)結合材料三分析2004年東北農區農業存在的問題是什么?今后應采取哪些措施促進該區農業可持續發展?(6分)

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖為“中國東北部地區氣溫年較差分布”(甲圖)和“美國本土氣溫年較差分布(乙圖),分析回答下列問題。”

(1)讀圖,說明甲圖中的A地與乙圖中的B地等溫差線在突出方向上有何不同,試分析其主要影響因素。

(2)讀下圖,四圖中符合上圖乙圖中洛彬磯氣候特點的是圖______________(選擇填空)。分析該氣候類型降水特征的成因。

(3)為保護溫地,我國已停止在C處平原開墾荒地。分析甲圖中C處平原形成大面積沼澤的原因。

(4)B所在國家與C地區相同的農業地域類型是什么?試分析兩地發展該農業地域類型條件的異同。

(5)圖甲乙中A、B、C、D四地的自然環境各具特色,請指出在開發過程中各自應解決的主要問題。

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