下圖為某地立體農業結構模式圖,讀后請回答:
(1)該模式稱為________示意圖。
(2)該模式是黃淮海平原上禹城市________的一個洼地,在科學工作者的幫助下,摸索出的治理________的治理模式,它們遵循的指導思想是“________”。
(3)這里的魚塘已初步形成了以魚為中心的________、________、________、________等四種立體生產模式。
(4)該地的農業生態模式與珠江三角洲的________農業均為生態農業,珠江三角洲地區是為了充分利用________資源而建立的農業生態模式。
(5)由上述分析可知,發展農業生產,利用自然資源應遵循________原則,這是由于農業生產具有明顯________特點決定的。
(6)圖中臺田高一般為________米。
科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為江南丘陵某地的地形結構和農業用地結構圖。分析回答:
該地農業用地結構不合理,與此相關的原因是
A.過度開墾 B.過度放牧 C.過度樵采 D.過度養殖
該地區可能發生的主要環境問題有:
①水土流失 ②土壤鹽堿化 ③沙塵暴 ④洪澇災害
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
該地實現農業可持續發展的出路在于
A.緩坡退耕,發展綠洲農業 B.大建梯田,擴大水稻種植面積
C.全面封山育林,栽植興安落葉松 D.因地制宜,發展立體農業
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為江南丘陵某地的地形結構和農業用地結構圖。分析回答:
該地農業用地結構不合理,與此相關的原因是
A.過度開墾 B.過度放牧 C.過度樵采 D.過度養殖
該地區可能發生的主要環境問題有:
①水土流失 ②土壤鹽堿化 ③沙塵暴 ④洪澇災害
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
該地實現農業可持續發展的出路在于
A.緩坡退耕,發展綠洲農業 B.大建梯田,擴大水稻種植面積
C.全面封山育林,栽植興安落葉松 D.因地制宜,發展立體農業
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年山西省大同市實驗中學高二上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為我國某地土地利用的結構圖。根據學過的對區域農業發展的分析方法,結合自然地理知識,回題。
【小題1】上圖中的地區可能位于
A.兩廣丘陵 | B.山東丘陵 | C.遼東丘陵 | D.太行山區 |
A.土地類型多樣,生物品種多樣 | B.光、熱、水資源豐富,且沒有氣象災害 |
C.紅壤廣布,有機質含量高 | D.水流湍急,地表侵蝕切割強烈 |
A.大量出售木材 | B.大力發展一次性木筷子生產 |
C.大力發展立體生態農業 | D.全部改為梯田種稻 |
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科目:高中地理 來源:2014屆山西省大同市高二上學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為我國某地土地利用的結構圖。根據學過的對區域農業發展的分析方法,結合自然地理知識,回題。
1.上圖中的地區可能位于
A.兩廣丘陵 B.山東丘陵 C.遼東丘陵 D.太行山區
2.關于該區農業資源的優勢的敘述,正確的是
A.土地類型多樣,生物品種多樣 B.光、熱、水資源豐富,且沒有氣象災害
C.紅壤廣布,有機質含量高 D.水流湍急,地表侵蝕切割強烈
3.該區經濟發展,可以考慮
A.大量出售木材 B.大力發展一次性木筷子生產
C.大力發展立體生態農業 D.全部改為梯田種稻
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科目:高中地理 來源:哈三中2009-2010學年度上學期高二第一模塊(地理)試卷(文) 題型:選擇題
下圖為江南丘陵某地的地形結構和農業用地結構圖。分析回答:
1.該地農業用地結構不合理,與此相關的原因是
A.過度開墾 B.過度放牧 C.過度樵采 D.過度養殖
2.該地區可能發生的主要環境問題有:
①水土流失 ②土壤鹽堿化 ③沙塵暴 ④洪澇災害
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.該地實現農業可持續發展的出路在于
A.緩坡退耕,發展綠洲農業 B.大建梯田,擴大水稻種植面積
C.全面封山育林,栽植興安落葉松 D.因地制宜,發展立體農業
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