【題目】我國(guó)疆域的四個(gè)端點(diǎn)中，位于北溫帶的有： ( )
①北端②南端③東端④西端
A. ① B. ①③④ C. ①③ D. ②④
【答案】B
【解析】試題分析：我國(guó)的最北端位于黑龍江漠河，位于53°N附近，屬于北溫帶；我國(guó)的最南端位于曾母暗沙，位于熱帶地區(qū)；我國(guó)領(lǐng)土的最東端位于黑龍江、烏蘇里江和松花江交匯處，位于北溫帶；我國(guó)領(lǐng)土最西端位于帕米爾高原，位于北緯35°附近，屬于北溫帶。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀下圖（某山脈 18℃等溫線(xiàn)空間分布圖），完成下列各題。
【1】該山脈最有可能是（ ）
A．臺(tái)灣山脈 B．大分水嶺
C．馬達(dá)加斯加島北部山脈 D．烏拉爾山
【2】據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A．A 地受沿岸暖流的影響，等溫線(xiàn)分布高度大于 B 地
B．18℃等溫線(xiàn)在 A、B 處分布的差異，主要是森林覆蓋率的差 異導(dǎo)致的
C．1000 米處 A 側(cè)氣溫比 B 側(cè)高，是因 A 側(cè)緯度低
D．B 側(cè)受暖空氣影響強(qiáng)，導(dǎo)致 B 側(cè) 1000 米氣溫與 A 側(cè) 1200 米氣溫相等
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】
A.The train is arriving on time.B.The train is too crowded.
C.The train is late.D.The train is ahead of time.
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某特大城市及其周邊地區(qū)各類(lèi)土地付地租能力與該地區(qū)地形剖面示意圖。讀圖，圖中b1、b2功能區(qū)相同，但級(jí)別不同，則在b2地區(qū)發(fā)展該功能區(qū)的原因是
A. 位于農(nóng)耕區(qū)附近地區(qū)，乳、肉、蛋食品豐富
B. 位于城市工業(yè)區(qū)附近，工人上下班較方便
C. 位于背風(fēng)坡地區(qū)，空氣濕度小，日照多
D. 位于盛行風(fēng)上風(fēng)向，環(huán)境優(yōu)美
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀圖，回答下題。
【1】假設(shè)該圖為等高線(xiàn)地形圖，L為河流，則圖中箭頭正確表示河流集水方向的是
A．① B．② C．③ D．④
【2】假設(shè)圖中曲線(xiàn)為等高線(xiàn)，L為河流，且圖中等高距為200m，則圖中a和b的數(shù)值可能是
A．1100、1250 B．1100、1350
C．1500、1250 D．1500、1350
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀圖文資料，完成下列各題。
材料一 秦嶺及南側(cè)相鄰的漢江谷地，素有“南北植物薈萃，南北生物物種庫(kù)”之美譽(yù)。這里人與自然和諧相處，被世界自然基金會(huì)稱(chēng)為“全球第83份獻(xiàn)給地球的禮物。”
（1）讀圖，比較110°E以西秦嶺南、北兩坡的地勢(shì)特征差異，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋北坡地勢(shì)特征的成因。
（2）漢江發(fā)源于秦嶺南麓，自源頭至丹江口為漢江上游。分析秦嶺對(duì)漢江上游干、支流水文特征的影響。
（3）讀材料一，分析秦嶺及其以南的漢江谷地物種豐富的原因。
（4）渭河平原和江漢谷地南北跨度僅兩百公里，但種植業(yè)顯著不同。試比較兩地農(nóng)業(yè)(農(nóng)業(yè)類(lèi)型、熟制、主要糧食作物)的主要差異。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】—Ouch, Mum, I have a great pain on my back.
—__________.
A.Let me see B. Don’t worry C. Be careful D. Let me have a look
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為“一假想地區(qū)某月等溫線(xiàn)分布圖(單位C)”，圖中P處因受地形影響氣溫出現(xiàn)異常。讀圖，回答下列各題。
【1】圖中P處的氣溫可能為 ( )
A．20C或16C B．23C或14C
C．17C或18C D. 19C或15C
【2】僅從氣候因素考慮，若要在M、N兩地中選一地點(diǎn)建海濱浴場(chǎng)，正確的方案及理由是 ( )
A．M地：氣候溫和濕潤(rùn) B．M地：夏季晴天多，日照充足
C．N地：氣候溫和濕潤(rùn) D．N地：夏季晴天多，日照充足
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