假如有人在美國洛杉磯海灘拾到上海某學生放出的漂流瓶，那么該漂流瓶借助下列那組洋流而漂到洛杉磯海灘的
A．日本暖流－北赤道暖流－加利福尼亞寒流
B．日本暖流－北太平洋暖流－加利福尼亞寒流
C．日本暖流－赤道逆流－加利福尼亞寒流
D．日本暖流－千島寒流－阿拉斯加暖流
科目：高中地理 來源：2012-2013學年廣東省云浮市新興一中高一第二次月考地理試卷（帶解析） 題型：單選題
讀右圖，回答題：
【小題1】若該圖表示海陸間水循環的模式圖，則最能代表臺風登陸我國的環節是( )
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．風海流 | B．上升流 | C．暖流 | D．寒流 |
| A．日本暖流——北赤道暖流——加利福尼亞寒流 |
| B．日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亞寒流 |
| C．日本暖流——赤道逆流一加利福尼亞寒流 |
| D．日本暖流——千島寒流——阿拉斯加暖流 |
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科目：高中地理 來源：2015屆江西省高一第二次月考地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀“太平洋的洋流分布略”，回答題。
1.下列關于洋流的分布規律，正確的是：
A．世界海洋分別以副熱帶和副極地為中心形成大洋環流
B．南半球高緯度地區洋流分布無規律
C．在副熱帶地區大陸的東岸，有寒流經過
D．大陸的東岸均有寒暖流交匯，形成漁場
2.關于A、B兩地附近的敘述，正確的是：
A.同為沿海地區，A地的降水較少
B.B附近地勢較高，常有地形雨形成
C.厄爾尼諾現象源自B海區
D.B地沒有寒暖流交匯，難以形成漁場
3.假如有人在美國洛杉磯海灘拾到上海少年在東海放出的漂流瓶，那么該漂流瓶借助下列那組洋流而漂到洛杉磯海灘的
A．日本暖流——北赤道暖流——加利福尼亞寒流
B．日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亞寒流
C．日本暖流——赤道逆流一加利福尼亞寒流
D．日本暖流——千島寒流——阿拉斯加暖流
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科目：高中地理 來源：2015屆廣東省云浮市高一第二次月考地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀右圖，回答題：
1.若該圖表示海陸間水循環的模式圖，則最能代表臺風登陸我國的環節是( )
A．① B．② C．③ D．④
2.若該圖表示海陸間水循環的模式圖，目前人類可以在某些地區某些時候施加一定影響的是( )
A．① B．② C．③ D．④
3.若該圖表示北太平洋中低緯度海區大洋環流，則①是( )
A．風海流 B．上升流 C．暖流 D．寒流
4.假如有人在美國洛杉磯海灘拾到上海少先隊員在東海放出的漂流瓶，那么該漂流瓶借助下列那組洋流而漂到洛杉磯海灘的( )
A．日本暖流——北赤道暖流——加利福尼亞寒流
B．日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亞寒流
C．日本暖流——赤道逆流一加利福尼亞寒流
D．日本暖流——千島寒流——阿拉斯加暖流
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科目：高中地理 來源：2015屆山東省濟寧市高一上學期期末模擬地理試卷（解析版） 題型：選擇題
假如有人在美國洛杉磯海灘拾到上海少先隊員在東海放出的漂流瓶，那么該漂流瓶借助下列那組洋流而漂到洛杉磯海灘的：（ ）
A．日本暖流——北赤道暖流——加利福尼亞寒流
B．日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亞寒流
C．日本暖流——赤道逆流一加利福尼亞寒流
D．日本暖流——千島寒流——阿拉斯加暖流
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科目：高中地理 來源：2014屆海南省高一上學期教學質量監測三地理試卷（A） 題型：選擇題
假如有人在美國洛杉磯海灘拾到上海少先隊員在東海放出的漂流瓶，那么該漂流瓶借助下列那組洋流而漂到洛杉磯海灘的：
A．日本暖流——北赤道暖流——加利福尼亞寒流
B．日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亞寒流
C．日本暖流——赤道逆流一加利福尼亞寒流
D．日本暖流——千島寒流——阿拉斯加暖流
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