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讀可持續發展復合系統示意圖11,完成問題。

【小題1】圖中①、②、③、④分別表示

A.①經濟系統 ②生態系統 ③社會系統 ④人的管理調控
B.①生態系統 ②經濟系統 ③社會系統 ④人的管理調控
C.①社會系統 ②生態系統 ③經濟系統 ④人的管理調控
D.①社會系統 ②經濟系統 ③生態系統 ④人的管理調控
【小題2】“竭澤而漁,豈不得魚,而明年無魚”體現了可持續發展的
A.公平性原則?B.持續性原則
C.共同性原則?D.長期性原則


【小題1】C
【小題2】B

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀“可持續發展復合系統示意圖”,回答下列問題。

可持續發展復合系統示意圖

(1)在可持續發展復合系統中,基礎是_________,條件是_________,目的是__________________。

(2)在該復合系統中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要實現可持續發展,首先要變革____________________________________。

(3)如果片面追求經濟可持續發展,勢必出現的后果是___________________________。

(4)下列人類活動不符合環境道德的是(  )

A.垃圾歸類,回收利用

B.過量開采地下水

C.建立“樹木銀行”

D.保護自然,萬物共存

(5)公眾對可持續發展的參與不同于對一般活動的參與,它不僅包括公眾積極參加有關的行動或項目,更重要的是人們要改變自己的態度與習慣。你認為中學生能為可持續發展做哪些事情?

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀“可持續發展復合系統示意圖”,回答題:

 ⑴在可持續發展復合系統中,        持續發展是基礎,        持續發展是條件,       持續發展是目的。

 ⑵“退耕還林還草”政策屬于可持續發展復合系統中的       (選擇填空)

A.經濟系統       B.生態系統      C.人的管理調控    D.社會系統

 ⑶“發達國家將污染嚴重的工業轉移到發展中國家”違背了可持續發展的       原則。

 ⑷說出圖中經濟系統所包含的基本經濟活動(說出三類即可),并以其中一類基本經濟活動為例說明經濟系統與生態系統的相互關系。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年江蘇省泰州二中高一下學期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)讀 “可持續發展復合系統示意圖”,回答:

(1)在復合系統中,A代表________系統, B代表____________ 系統, C代表________系統。
(2)針對國情,我國提出的實現可持續發展的四大戰略是:人口戰略、資源戰略、_____戰略、_____戰略。
(3)為了實現可持續發展我們必須遵循的原則有:_______原則、________原則、_________原則、________原則。
(4)我國為了走可持續發展之路,解決全球性環境問題提出的行動綱領是:控制_______、節約_________、保護_______、實現可持續發展。

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科目:高中地理 來源:2011年云南省玉溪一中高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題

讀“可持續發展復合系統示意圖”,回答下列問題:(每空1分,共6分)

(1)圖中,A表示           系統;在可持續發展復合系統中,          持續發展是基礎;           持續發展是條件;             持續發展是目的。
(2)在該復合系統中,最核心的因素是           ,原因是                               。

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科目:高中地理 來源:2014屆江蘇高二下期期末考試地理卷(解析版) 題型:判斷題

讀“可持續發展復合系統示意圖”,回答下列問題。

可持續發展復合系統示意圖

(1)在可持續發展復合系統中,基礎是_________,條件是_________,目的是__________________。

(2)在該復合系統中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要實現可持續發展,首先要變革____________________________________。

(3)如果片面追求經濟可持續發展,勢必出現的后果是___________________________。

(4)下列人類活動不符合環境道德的是(  )

A.垃圾歸類,回收利用

B.過量開采地下水

C.建立“樹木銀行”

D.保護自然,萬物共存

(5)公眾對可持續發展的參與不同于對一般活動的參與,它不僅包括公眾積極參加有關的行動或項目,更重要的是人們要改變自己的態度與習慣。你認為中學生能為可持續發展做哪些事情?

 

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