圖14是“人類社會與環境關系模式圖”。讀圖回答23～24題：
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23．人地關系中“環境反過來作用于人類社會”體現在圖中的 （ ）
A．①箭頭中 B．②箭頭中
C．③箭頭中 D．④箭頭中
24．人類合理開發和利用自然資源，保持適度的人口規模，處理好發展與環境的關系，這符
合（ ）
A．共同性原則 B．持續性原則
C．公平性原則 D．公開性原則
C
B
科目：高中地理 來源： 題型：
圖14是“人類社會與環境關系模式圖”。讀圖回答下面試題：
人地關系中“環境反過來作用于人類社會”體現在圖中的 （ ）
A．①箭頭中 B．②箭頭中
C．③箭頭中 D．④箭頭中
人類合理開發和利用自然資源，保持適度的人口規模，處理好發展與環境的關系，這符合 （ ）
A．共同性原則 B．持續性原則
C．公平性原則 D．公開性原則
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科目：高中地理 來源：2013屆吉林省高二下學期第一次月考地理試題 題型：選擇題
健康的、可持續的文化是人類社會創新和進步的源泉，是文明發展的動力。讀圖，完成13～14題。
1.圖示地區歷史悠久，文化景觀眾多，旅游資源豐富。圖中丙區域文化景區的地域形態呈條帶狀分布的自然條件是
A．地形與水源 B．氣候與降水 C．緯度位置 D．地殼運動
2.某旅游團從北京出發，乘火車去甲地參觀游覽，經過的鐵路線名稱是
A．京廣線 B．隴海線 C．京滬線 D．京包線
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科目：高中地理 來源：2013屆北京市高二上學期期中考試地理試卷 題型：選擇題
健康的、可持續的文化是人類社會創新和進步的源泉，是文明發展的動力。讀圖，完成13～14題。
1.圖示地區歷史悠久，文化景觀眾多，旅游資源豐富。圖中丙區域文化景區的地域形態呈條帶狀分布的自然條件是
A．地形與水源 B．氣候與降水 C．緯度位置 D．地殼運動
2.某旅游團從北京出發，乘火車去甲地參觀游覽，經過的鐵路線名稱是
A．京廣線 B．隴海線 C．京滬線 D．京包線
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科目：高中地理 來源：2010年安徽亳州市高一下學期期末考試地理卷 題型：選擇題
圖14是“人類社會與環境關系模式圖”。讀圖回答23～24題：
1.人地關系中“環境反過來作用于人類社會”體現在圖中的 （ ）
A．①箭頭中 B．②箭頭中
C．③箭頭中 D．④箭頭中
2.人類合理開發和利用自然資源，保持適度的人口規模，處理好發展與環境的關系，這符合 （ ）
A．共同性原則 B．持續性原則
C．公平性原則 D．公開性原則
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