科目：高中地理 來源： 題型：
自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體。讀右圖回答問題。
1．如果此圖表示北半球某特大城市上空的熱力環流，則
A．a是城區，b是郊區 B．為保護城市環境，可在③地建防護林帶
C．若a位于b的正西方，則ab間實際風向為西南風 D．這種大氣環流，能有效防止城市的大氣污染
2．若此圖代表行星風系中的中緯度地區的環流，則
A．一般來說，a處為多雨地帶，b是少雨帶
B．b處氣壓低于c處
C．③氣流由于受地轉偏向力的影響，在北半球偏轉成西北風，南半球偏轉成兩南風
D．a氣壓帶與③風帶的交替控制形成了地中海氣候
2．若此圖為海陸間水循環側視圖，則
A．a為海洋，b為陸地 B．環節③為人類提供淡水資源
C．環節②表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發 D．環節①④均能造成黃土高原的千溝萬壑
4．若此圖表示的是太平洋環流示意圖，且c、d兩地全年晝夜近于等長，則
A．①洋流為西風漂流，性質屬于寒流
B．②洋流附近可能有大型漁場、沿岸有沙漠分布
C．④洋流勢力強大，沿岸地區形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林
D．此洋流圈是北半球中低緯海區的大洋環流
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科目：高中地理 來源：湖南長沙同升湖實驗學校高中二年級下學期期末考試地理 題型：選擇題
自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體。讀右圖回答問題。
1．如果此圖表示北半球某特大城市上空的熱力環流，則
A．a是城區，b是郊區 B．為保護城市環境，可在③地建防護林帶
C．若a位于b的正西方，則ab間實際風向為西南風 D．這種大氣環流，能有效防止城市的大氣污染
2．若此圖代表行星風系中的中緯度地區的環流，則
A．一般來說，a處為多雨地帶，b是少雨帶
B．b處氣壓低于c處
C．③氣流由于受地轉偏向力的影響，在北半球偏轉成西北風，南半球偏轉成兩南風
D．a氣壓帶與③風帶的交替控制形成了地中海氣候
2．若此圖為海陸間水循環側視圖，則
A．a為海洋，b為陸地 B．環節③為人類提供淡水資源
C．環節②表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發 D．環節①④均能造成黃土高原的千溝萬壑
4．若此圖表示的是太平洋環流示意圖，且c、d兩地全年晝夜近于等長，則
A．①洋流為西風漂流，性質屬于寒流
B．②洋流附近可能有大型漁場、沿岸有沙漠分布
C．④洋流勢力強大，沿岸地區形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林
D．此洋流圈是北半球中低緯海區的大洋環流
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科目：高中地理 來源： 題型：
自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體。讀右圖回答1～2題。
1．如果此圖表示北半球某特大城市上空的熱力環流，則（ ）
A．a與b的氣壓差值比b與c的氣壓差值小
B．為保護城市環境，可在③地建防護林帶
C．若a位于b的正西方，則ab間實際風向為西南風
D．這種大氣環流，能有效防止城市的大氣污染
2．若此圖代表行星風系中的中緯度地區的環流，則（ ）
A．一般來說，a處為多雨地帶，b是少雨帶
B．b處氣壓低于c處
C．③氣流由于受地轉偏向力的影響，在北半球偏轉成西北風，南半球偏轉成兩南風
D．a氣壓帶與③風帶的交替控制形成了地中海氣候
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀下圖，回答3～4題：
3上述圖中緯度相同的四地，晝夜溫差最大的是：
A．a B．b C．c D．d
4 右圖為北半球某氣壓場受力平衡時的風向圖，圖中氣壓單位為百帕，其中水平氣壓梯度力、摩擦力,地轉偏向力和風向代表的字母依次是:
A、ａd b c B、ａｂｄｃ
C、ｂａｄｃ D、ｃｂａｄ
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，∠B＝
，判斷此地的緯度是
