讀我國某省區按某種自然指標劃分出來的四大區域圖，回答問題。
【小題1】圖中四大區域的劃分指標最可能是
| A．積溫的多少 | B．地形和土壤狀況 |
| C．降水量和蒸發量的關系 | D．年太陽輻射量的多少 |
| A．區域界線是明確的 | B．區域內部某些特征相對一致 |
| C．區域之間差異性突出 | D．四大區域是相互聯系的 |
| A．太陽輻射由南向北遞減 | B．地形南高北低 |
| C．降水由東南向西北遞減 | D．河流南多北少 |
科目：高中地理 來源：2012-2013學年山東省新泰市汶城中學高二上學期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
讀我國某省區按某種自然指標劃分出來的四大區域圖，回答題。
【小題1】圖中四大區域的劃分指標最可能是
| A．積溫的多少 | B．降水量和蒸發量的關系 |
| C．年降水量的多少 | D．年太陽輻射量的多少 |
| A．區域內部某些特征相對一致 | B．區域之間差異性突出 |
| C．區域界線是明確的 | D．四大區域是相互聯系的 |
| A．太行山 | B．秦嶺 | C．賀蘭山 | D．淮河 |
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科目：高中地理 來源：2011—2012學年河北衡水中學高一第二學期三調考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
讀我國某省區按某種自然指標劃分出來的四大區域圖，回答第問題。
【小題1】圖中四大區域的劃分指標最可能是
| A．積溫的多少 |
| B．夏季風影響的多少 |
| C．降水量和蒸發量的關系 |
| D．年太陽輻射量的多少 |
| A．區域界線是明確的 |
| B．區域內部某些特征相對一致 |
| C．區域之間差異性突出 |
| D．四大區域是相互聯系的 |
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科目：高中地理 來源：2014屆山東省新泰市高二上學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀我國某省區按某種自然指標劃分出來的四大區域圖，回答題。
1.圖中四大區域的劃分指標最可能是
A．積溫的多少 B．降水量和蒸發量的關系
C．年降水量的多少 D．年太陽輻射量的多少
2.下列關于圖中四大區域的敘述，錯誤的是
A．區域內部某些特征相對一致 B．區域之間差異性突出
C．區域界線是明確的 D．四大區域是相互聯系的
3.③④之間可能的地理事物是（ ）
A．太行山 B．秦嶺 C．賀蘭山 D．淮河
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科目：高中地理 來源：2014屆河北省高一下學期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀我國某省區按某種自然指標劃分出來的四大區域圖，回答問題。
1.圖中四大區域的劃分指標最可能是
A．積溫的多少 B．地形和土壤狀況
C．降水量和蒸發量的關系 D．年太陽輻射量的多少
2.下列關于圖中四大區域的敘述，錯誤的是
A．區域界線是明確的 B．區域內部某些特征相對一致
C．區域之間差異性突出 D．四大區域是相互聯系的
3.造成圖中四大區域形成的因素是
A．太陽輻射由南向北遞減 B．地形南高北低
C．降水由東南向西北遞減 D．河流南多北少
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科目：高中地理 來源：2014屆河北衡水中學高一第二學期三調考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀我國某省區按某種自然指標劃分出來的四大區域圖，回答第問題。
1.圖中四大區域的劃分指標最可能是
A．積溫的多少
B．夏季風影響的多少
C．降水量和蒸發量的關系
D．年太陽輻射量的多少
2.下列關于圖中四大區域的敘述，錯誤的是
A．區域界線是明確的
B．區域內部某些特征相對一致
C．區域之間差異性突出
D．四大區域是相互聯系的
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