有同學用下面的實驗裝置來模擬洋流系統，在透明水槽的內側分別安放4只風扇，且假定F1和F2位于大洋西側。據此回答11～12題。
11．若同時開啟風扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統是( )
①北太平洋中低緯洋流系統
②北太平洋中高緯洋流系統
③南大西洋中低緯洋流系統
④南大西洋中高緯洋流系統
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
12．關于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是( )
A．只能模擬風海流 B．只能模擬補償流
C．能模擬密度流 D．能模擬出風海流和補償流
超能學典應用題題卡系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
有同學用右面的實驗裝置來模擬洋流系統，在透明水槽的內側分別安放4只風扇，且假定F1和F2位于大洋西側。回答下面試題
8．若同時開啟風扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統是
①北太平洋中低緯洋流系統
②北太平洋中高緯洋流系統
③南大西洋中低緯洋流系統
④南大西洋中高緯洋流系統
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
9．關于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是
A．只能模擬風海流 B．只能模擬補償流
C．能模擬密度流 D．能模擬出風海流和補償流
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
熱力環流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環流的形成，進行了下面的實驗。請結合實驗報告，完成下列問題。(18分)
| 實驗報告 實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。 實驗步驟：(1)在室外安全、無風的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。 (2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。 實驗現象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。 實驗結論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環流運動，即熱力環流。 |
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
由此總結出的熱力環游形成過程是熱量差異→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結出不同海拔高度上氣壓分布的規律是__________________。
(4)在我們的生活中，有許多現象都利用了熱力環流原理，能說出一個生活實例嗎？
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：2010高三文綜地理部分 題型：選擇題
有同學用右面的實驗裝置來模擬洋流系統，在透明水槽的內側分別安放4只風扇，且假定F1和F2位于大洋西側。回答8-9題
8．若同時開啟風扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統是
①北太平洋中低緯洋流系統
②北太平洋中高緯洋流系統
③南大西洋中低緯洋流系統
④南大西洋中高緯洋流系統
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
9．關于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是
A．只能模擬風海流 B．只能模擬補償流
C．能模擬密度流 D．能模擬出風海流和補償流
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
有同學用下面的實驗裝置來模擬洋流系統，在透明水槽的內側分別安放4只風扇，且假定F1和F2位于大洋西側。據此回答1-2題。
1．若同時開啟風扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統是( )
①北太平洋中低緯洋流系統
②北太平洋中高緯洋流系統
③南大西洋中低緯洋流系統
④南大西洋中高緯洋流系統
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
2．關于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是( )
A．只能模擬風海流 B．只能模擬補償流
C．能模擬密度流 D．能模擬出風海流和補償流
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
