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能夠形成陰雨天氣的是


  1. A.
    低壓系統
  2. B.
    高壓系統
  3. C.
    冷鋒鋒前
  4. D.
    暖鋒鋒后
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

某學校研究性學習小組設計了兩個地理實驗。根據材料回答。

實驗甲(見下圖):模擬某一天氣系統的產生。在塑料水槽中間插一隔板,兩側分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)。向上抽出隔板后的數秒內,冷暖水之間出面傾斜交界面。

實驗乙(見下圖):觀察一個地理事物運動過程。所需材料如下:頂層不封閉的長方形玻璃缸(長100Cm、寬30Cm、高40Cm);塑料膜板(在一側開有一個小洞);一盆熱水;一盆冰塊;一支香;火柴。其步驟是:①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內的兩側;②蓋上塑料膜板,有孔的一側對著冰盆;③點燃香,朝下垂直從小孔插入約30Cm。

1.甲、乙兩項實驗過程可分別模擬                      (選寫以下序號)。

①溫室效應  ②氣旋  ③鋒面  ④逆溫效應  ⑤高氣壓  ⑥熱力環流  ⑦低氣壓

2.能夠形成陰雨天氣的是       

A.低壓系統中心           B.高壓系統中心     

C.冷鋒的鋒前                 D.暖鋒的鋒后

3.引起空氣運動的根本原因是       

A.水平氣壓梯度力                       B.空氣上升和下降的垂直運動

C.地區間的冷熱不均                     D.地球自轉偏向力

4.深秋至第二年早春季節,霜凍為什么多出現在晴朗的夜晚? WWW..COM

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科目:高中地理 來源:2010年重慶一中高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題

某學校研究性學習小組設計了兩個地理實驗。根據材料回答。(12分)
實驗甲(見下圖):模擬某一天氣系統的產生。在塑料水槽中間插一隔板,兩側分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)。向上抽出隔板后的數秒內,冷暖水之間出面傾斜交界面。
實驗乙(見下圖):觀察一個地理事物運動過程。所需材料如下:頂層不封閉的長方形玻璃缸(長100Cm、寬30Cm、高40Cm);塑料膜板(在一側開有一個小洞);一盆熱水;一盆冰塊;一支香;火柴。其步驟是:①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內的兩側;②蓋上塑料膜板,有孔的一側對著冰盆;③點燃香,朝下垂直從小孔插入約30Cm。

1.甲、乙兩項實驗過程可分別模擬                    (選寫以下序號)。(4分)
①溫室效應 ②氣旋 ③鋒面 ④逆溫效應 ⑤高氣壓 ⑥熱力環流 ⑦低氣壓
2.能夠形成陰雨天氣的是      (2分)
A.低壓系統中心           B.高壓系統中心        
C.冷鋒的鋒前                   D.暖鋒的鋒后
3.引起空氣運動的根本原因是      (2分)
A.水平氣壓梯度力                              B.空氣上升和下降的垂直運動
C.地區間的冷熱不均                            D.地球自轉偏向力
4.深秋至第二年早春季節,霜凍為什么多出現在晴朗的夜晚?(4分)

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科目:高中地理 來源:2010年重慶一中高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題

某學校研究性學習小組設計了兩個地理實驗。根據材料回答。(12分)

實驗甲(見下圖):模擬某一天氣系統的產生。在塑料水槽中間插一隔板,兩側分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)。向上抽出隔板后的數秒內,冷暖水之間出面傾斜交界面。

實驗乙(見下圖):觀察一個地理事物運動過程。所需材料如下:頂層不封閉的長方形玻璃缸(長100Cm、寬30Cm、高40Cm);塑料膜板(在一側開有一個小洞);一盆熱水;一盆冰塊;一支香;火柴。其步驟是:①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內的兩側;②蓋上塑料膜板,有孔的一側對著冰盆;③點燃香,朝下垂直從小孔插入約30Cm。

1.甲、乙兩項實驗過程可分別模擬                      (選寫以下序號)。(4分)

①溫室效應  ②氣旋  ③鋒面  ④逆溫效應  ⑤高氣壓  ⑥熱力環流  ⑦低氣壓

 

2.能夠形成陰雨天氣的是       (2分)

A.低壓系統中心           B.高壓系統中心     

C.冷鋒的鋒前                 D.暖鋒的鋒后

 

3.引起空氣運動的根本原因是       (2分)

A.水平氣壓梯度力                       B.空氣上升和下降的垂直運動

C.地區間的冷熱不均                     D.地球自轉偏向力

 

4.深秋至第二年早春季節,霜凍為什么多出現在晴朗的夜晚?(4分)

 

 

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科目:高中地理 來源:0118 期末題 題型:綜合讀圖題

某學校研究性學習小組設計了兩個地理實驗。根據材料回答。
實驗甲(見下圖):
    模擬某一天氣系統的產生。在塑料水槽中間插一隔板,兩側分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)。向上抽出隔板后的數秒內,冷暖水之間出面傾斜交界面。
實驗乙(見下圖):
    觀察一個地理事物運動過程。所需材料如下:頂層不封閉的長方形玻璃缸(長100cm、寬30cm、高40cm);塑料膜板(在一側開有一個小洞);一盆熱水;一盆冰塊;一支香;火柴。其步驟是:①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內的兩側;②蓋上塑料膜板,有孔的一側對著冰盆;③點燃香,朝下垂直從小孔插入約30cm。
(1)甲、乙兩項實驗過程可分別模擬_______和_______(選寫以下序號)。
    ①溫室效應 ②氣旋 ③鋒面 ④逆溫效應 ⑤高氣壓 ⑥熱力環流 ⑦低氣壓
(2)能夠形成陰雨天氣的是
[     ]
    A、低壓系統中心
    B、高壓系統中心
    C、冷鋒的鋒前
    D、暖鋒的鋒后
(3)引起空氣運動的根本原因是
[     ]
    A、水平氣壓梯度力
    B、空氣上升和下降的垂直運動
    C、地區間的冷熱不均
    D、地球自轉偏向力
(4)仿乙裝置中的長方形玻璃缸,將尺寸各擴大20倍,利用這樣的建筑材料在地面建一個玻璃溫室,并
    進行人工通風。冬季農民利用這棟“房屋”可以生產反季節蔬菜,主要對哪些自然條件進行了改造?
    _________________________________________________________________________________________
(5)深秋至第二年早春季節,霜凍為什么多出現在晴朗的夜晚?
    _________________________________________________________________________________________

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科目:高中地理 來源: 題型:

能夠形成陰雨天氣的是     (   )

A.低壓系統    B.高壓系統

C.冷鋒的鋒前 D.暖鋒的鋒后

 

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