Question

濟南某中學地理興趣小組，對“大氣的運動”進行了探究學習。閱讀圖文材料，回答下列問題。

    探究活動1：活動小組查閱資料得知，白天，陸地增溫快，海上增溫慢；夜間，陸地降溫快，海上降溫慢。海陸風就是海陸間晝夜溫度差異引起的熱力環流。

(l)根據材料，在下圖中用箭頭畫出陸地和海洋之間的大氣運動方向。（2分）

    (2)分析海陸風對海濱地區的氣溫有什么調節作用。（3分）

探究活動2：活動小組在海陸風的基礎上，將時空尺度和范圍放大，研究亞歐大陸和太平洋之間不同季節的大氣運動，如下圖所示。

    (3)圖示表示的是______（季節），M表示________（氣壓中心），其切斷的氣壓帶為

      _________，N表示___________（氣壓中心）。（4分）

    (4)根據圖中風向，運用地理環境整體性原理，簡述其對我國東部地區自然環境的影響。（4分）

Answer 1

（1）)此問考查熱力環流中的海陸風，原理是海洋比熱大，白天增溫慢為冷源，氣流下沉，形成近地面的高壓，吹響陸地的低壓，高空則相反；夜晚，降溫慢，溫度相對高，氣流上升，形成近地面的低壓，近地面氣流由陸地吹響海洋，高空相反。