閱讀下面材料,回答問(wèn)題。
材料一 截至2000年末,我國(guó)大陸總?cè)丝谝堰_(dá)到129533萬(wàn)人,約占世界人口的21%。目前,我國(guó)人口每年約凈增1279萬(wàn)人。人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng),直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,影響人民生活水平和人口素質(zhì)的進(jìn)一步提高,也給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)沉重的壓力。
材料二 我國(guó)的人均土地面積、人均水資源、人均森林面積、人均草地面積和礦產(chǎn)資源潛在價(jià)值的人均值,分別只占世界平均水平的1/3、1/4、1/6、1/3和1/2。
材料三 伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,出現(xiàn)了水土流失嚴(yán)重、沙漠化迅速發(fā)展、地下水位下降、水體污染明顯嚴(yán)重、大氣污染嚴(yán)重等現(xiàn)象。
1.上述三則材料分別說(shuō)明了什么?
2.面對(duì)上述三則材料反映的問(wèn)題,我們必須實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略?這一發(fā)展戰(zhàn)略的含義及要求是什么?
3.試用哲學(xué)的有關(guān)原理說(shuō)明怎樣正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系?
答案:1.材料一說(shuō)明我國(guó)人口多、增長(zhǎng)快、人口形勢(shì)嚴(yán)峻;
材料二說(shuō)明我國(guó)人均占有自然資源少,資源現(xiàn)狀面臨嚴(yán)峻形勢(shì);
材料三說(shuō)明我國(guó)的污染和生態(tài)環(huán)境的破壞比較嚴(yán)重,環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。
2.面對(duì)我國(guó)人口、資源、環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì),我國(guó)提出了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。可持續(xù)發(fā)展,它既滿足當(dāng)代人的要求,又不損害后代人需要的資源和環(huán)境。可持續(xù)發(fā)展,要求人們與自然和諧共處,能夠認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3.唯物辯證法的聯(lián)系觀點(diǎn)認(rèn)為,世界上一切事物都處在相互聯(lián)系之中,整個(gè)世界就是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。這一原理要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
思路與技巧:產(chǎn)生問(wèn)題的主要根源——人類的需求為切入點(diǎn),可以按以下思路推導(dǎo)歸納(如圖)。
人口問(wèn)題解決:降低出生率是控制人口的唯一方法,計(jì)劃生育是控制人口增長(zhǎng)的最根本措施。我國(guó)的人口政策是“控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)”。
目標(biāo):使人口的增長(zhǎng)同社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),同資源利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。兼顧經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益,最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
本章的內(nèi)容從學(xué)科內(nèi)角度來(lái)說(shuō),人口問(wèn)題往往與資源、環(huán)境問(wèn)題關(guān)系緊密,資源、環(huán)境問(wèn)題的核心問(wèn)題就是人口問(wèn)題。從跨學(xué)科的角來(lái)說(shuō),人口數(shù)量的變化、遷移往往與歷史學(xué)科關(guān)系緊密,如我國(guó)人口中心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域就是以安史之亂為標(biāo)志的,近現(xiàn)代世界人口遷移狀況,必須聯(lián)系航海大發(fā)現(xiàn)和兩次世界大戰(zhàn),而人口政策往往與政治學(xué)科的政府職能和哲學(xué)思想聯(lián)系起來(lái)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,回答問(wèn)題。
根據(jù)我國(guó)“風(fēng)云”二號(hào)衛(wèi)星的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),2001年3月28日17時(shí)40分至22分,太陽(yáng)連續(xù)爆發(fā)6起中等強(qiáng)度的耀斑,其中19時(shí)40分左右和20時(shí)20分左右的太陽(yáng)耀斑持續(xù)時(shí)間近1個(gè)小時(shí)。29日17時(shí)50分左右,太陽(yáng)又爆發(fā)一次強(qiáng)烈的耀斑,持續(xù)時(shí)間約1個(gè)小時(shí),耀斑噴射的高能帶電粒子流——“太陽(yáng)風(fēng)暴”幾個(gè)小時(shí)就可抵達(dá)近地空間。
本次太陽(yáng)峰年自1996年8月拉開“序幕”,1999年3月進(jìn)入極盛期。從理論上說(shuō),目前太陽(yáng)活動(dòng)已逐漸走下坡路了。但它似乎并不服氣,仍不時(shí)給地球通信、衛(wèi)星、電力一點(diǎn)“顏色”看,而4月3日爆發(fā)的太陽(yáng)X射線耀斑強(qiáng)度更是25年來(lái)之最。
本次太陽(yáng)峰年有些特別,屬于極盛期相對(duì)平靜,下降期卻“高潮迭起”。對(duì)照前兩個(gè)太陽(yáng)峰年活動(dòng),專家認(rèn)為這種現(xiàn)象還是正常的。
(1)“太陽(yáng)風(fēng)暴”對(duì)地球的重大影響是( )
A.給予地球特別多的能量
B.使地球的溫度升高很多
C.使地球的降水增加很多
D.會(huì)使地球紫外線的輻射量增多
(2)“耀斑”出現(xiàn)在太陽(yáng)大氣的哪個(gè)部位( )
A.太陽(yáng)核部 B.光球?qū)?nbsp; C.色球?qū)?nbsp; D.日冕層
(3)根據(jù)太陽(yáng)活動(dòng)的周期,本次太陽(yáng)峰年要真正滑入“谷底”,即太陽(yáng)活動(dòng)極小年的時(shí)間大約是( )
A.2007年前后 B.2004年前后
C.2001年前后 D.2012年前后
(4)除耀斑噴射的高能帶電粒子流外,太陽(yáng)活動(dòng)還能釋放出哪些物質(zhì)和能量?
(5)文中“仍不時(shí)給地球通信、衛(wèi)星、電力一點(diǎn)“顏色”看主要是指給地球及人類帶來(lái)哪些影響?
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2012屆新課標(biāo)高考預(yù)測(cè)地理試卷(帶解析) 題型:單選題
閱讀下面材料,回答問(wèn)題。
材料一 北京時(shí)間2011年11月1日5時(shí)58分神舟八號(hào)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空,開始追逐于北京時(shí)間2011年9月29日21時(shí)16分發(fā)射升空的天宮一號(hào)。11月3日1時(shí)35分58秒,神舟八號(hào)追上天宮一號(hào),兩個(gè)飛行器開始攜手遨游太空。這意味著中國(guó)的航天事業(yè)又將翻開嶄新的一頁(yè)。
材料二 “天宮一號(hào)”與“神八”對(duì)接示意圖
【小題1】“神八”發(fā)射時(shí),下列圖示正確的是 ( )
【小題2】當(dāng)“天宮一號(hào)”發(fā)射升空直播時(shí),關(guān)于全球日期的敘述,正確的 ( )
A.全球同為一個(gè)日期 | B.昨天和今天各占一半 |
C.今天的范圍大于一半 | D.今天的范圍小于一半 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2011年浙江省余姚中學(xué)高一第一次質(zhì)量檢測(cè)地理卷 題型:綜合題
閱讀下面材料,回答問(wèn)題。(14分)
材料一 新華網(wǎng)2008年7月14日電武漢市近日向社會(huì)公布,東西湖區(qū)石榴紅村等8個(gè)村被評(píng)為武漢市首批生態(tài)村。據(jù)介紹,這些村歷來(lái)重視環(huán)保,倡導(dǎo)生態(tài)文明,注重人與自然的和諧,成為遠(yuǎn)近聞名的農(nóng)家樂(lè)旅游景點(diǎn),有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
材料二 武漢市“農(nóng)家樂(lè)”可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。
(1)將下列內(nèi)容代號(hào)填入武漢市“農(nóng)家樂(lè)”可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖的方框中。
a. 科教b. 景區(qū)資源與環(huán)境c. 經(jīng)濟(jì)d. 人口[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(2)“農(nóng)家樂(lè)”模式是如何促進(jìn)該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展的?
(3)“農(nóng)家樂(lè)”對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在哪些方面?
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2011年廣西田陽(yáng)高中高二下學(xué)期3月月考地理卷 題型:綜合題
閱讀下面材料,回答問(wèn)題。(16分)
材料一 2008年5月下旬,我國(guó)江南、華南和西南東部出現(xiàn)大范圍持續(xù)性強(qiáng)降雨天氣,一些地區(qū)遭受了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。
材料二 我國(guó)部分地區(qū)雨澇分布圖
(1)讀圖說(shuō)明我國(guó)雨澇區(qū)的分布規(guī)律,并從地形與降水的特點(diǎn)方面分析這樣分布的原因。(6分)
(2)圖中A地區(qū)為多澇區(qū),試從人為因素方面分析其原因,并提出解決措施。(6分)
(3)圖中B地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū),但又是干旱頻發(fā)區(qū),試從地形地勢(shì)方面分析其原因。(4分)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2010年河北省唐山一中高一上學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
閱讀下面材料,回答問(wèn)題:
材料一 2008年5月12日14時(shí)28分(北京時(shí)間),我國(guó)四川汶川縣(31.0°N,103.4°E)發(fā)生里氏8.0級(jí)地震,震源深度為10千米~20千米,破壞性巨大。
材料二 圖為地球內(nèi)部圈層示意圖?
(1)地震發(fā)生時(shí)釋放出巨大的能量,下列說(shuō)法正確的是
A.地震通過(guò)地震波向外釋放出能量
B.地球的內(nèi)能主要來(lái)源于太陽(yáng)輻射
C.地震發(fā)生時(shí),首先到達(dá)地面的是地震波中的橫波
D.發(fā)生在海洋中的強(qiáng)烈地震不會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生危害
(2)地震發(fā)生時(shí),在農(nóng)田里耕作的農(nóng)民感受可能是
A.左右搖晃 B.上下顛簸
C.先左右搖晃,后上下顛簸 D.先上下顛簸,后左右搖晃
(3)結(jié)合材料二判斷兩個(gè)不連續(xù)面:A為________界面,B為________界面,地震波通過(guò)B界面時(shí),波速變化有何特征?
(4)填出圖中字母代表的圈層名稱:C________,D+E________,F(xiàn)+G________。?
(5)地幔屬于________態(tài)。(固態(tài)還是液態(tài))
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com