1944年美國科學家在圣馬太島放養了29只馴鹿，由于無天敵，環境好，10年后達到1000只，20年后達到6000只，又過了3年只剩下42只，這一變化體現了
A.自然地理環境具有合成有機物的功能
B.自然地理環境的生產功能
C.自然地理環境“牽一發而動全身”的功能
D.自然地理環境的平衡功能
科目：高中地理 來源： 題型：
1944年，美國科學家在綠草遍地、無人居住的圣馬太島放養了29只馴鹿，因無天敵，環境又好，10年后繁衍到1000只，20年后到了6000只，然后又過了3年調查時發現只剩下42只。據此完成下面試題。
10．造成這種現象的原因是
A．氣候惡劣，大批馴鹿凍死
B．大量捕殺，人為原因造成
C．過度繁殖，饑餓而死
D．漂洋過海，遷移到其他地方
11．正常情況下，該地區的馴鹿數量雖有波動但會基本穩定。這體現了自然地理環境
A．具有生產功能
B．具有平衡功能
C．具有統一的演化進程
D. “牽一發而動全身”
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科目：高中地理 來源：2011年廣東省高一下學期第一次段考地理卷 題型：選擇題
1944年美國科學家在圣馬太島放養了29只馴鹿，由于無天敵，環境好，10年后達到1000只，20年后達到6000只，又過了3年只剩下42只，這一變化體現了
A.自然地理環境具有合成有機物的功能
B.自然地理環境的生產功能
C.自然地理環境“牽一發而動全身”的功能
D.自然地理環境的平衡功能
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科目：高中地理 來源：2013屆廣東省廣州市高一下學期期末教學質量檢測地理卷 題型：選擇題
1944年美國科學家在圣馬太島放養了29只馴鹿,由于無天敵,環境好,10年后達到1000只,20年后達到6000只,又過了三年只剩42只,這一變化體現了地理環境的什么功能
A． 自然地理環境具有合成有機物功能 B. 自然地理環境的生產功能
C. 自然地理環境的平衡功能 D. “牽一發而動全身”的功能
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科目：高中地理 來源： 題型：單選題
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