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下圖是某區域水資源循環利用模式示意圖。讀圖回答1~3題。

1、圖中字母含義表述正確的是

[ ]

A、a表示污水處理，b表示污水收集
B、a表示污水排放，b表示污水處理
C、a表示水的利用，b表示水的污染
D、a表示水的污染，b表示污水處理

2、城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有

[ ]

A、減少區內水體蒸發量
B、增加區內降水量
C、提高區內水資源重復利用率
D、增加地下水儲量

3、如果區內某水體發生了富營養化，可行的治理措施是

[ ]

A、增加來水量和增加出水量
B、減少來水量和增加出水量
C、減少來水量和減少出水量
D、增加來水量和減少出水量

1、A
2、C
3、A

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科目：高中地理 來源：上海模擬題 題型：材料分析題

讀世界農產品交易中地區虛擬水資源的流動圖，回答問題。
　　虛擬水是指生產商品和服務所需要的水資源數量。虛擬水不是真實意義上的水，而是以“虛擬”的形式包含在產品中的“看不見”的水。
　　虛擬水資源的概念是用來描述水資源管理的，可以作為判定水資源在國際貿易中的流動情況。許多國家虛擬水資源的進出口以農產品和工業產品表現出來，每年全球范圍內商品中虛擬水資源的流動量為16250億立方米，約占全球水資源總消耗量的40%。這些虛擬水資源中的約80%的流量都和農產品交易相關，其余部分由工業產品構成。

1．圖示各地區中，虛擬水資源流入量最大的地區是________________，可能的原因是_____________。
2．北美洲的虛擬水資源流動量大，總體情況是流出量_____于流入量；其主要原因是___________________。
3．從水資源利用的角度，說明虛擬水資源流動的意義。　
________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．針對我國日益嚴峻的水資源短缺形勢，如何調整農產品的進出口貿易結構？
________________________________________________________________________________

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科目：高中地理 來源：期末題 題型：探究題

實驗題。
張晨和幾個同學到海邊去野餐，他們帶上了鍋、盆、火柴、干凈的毛巾等炊具，但是忘記了帶淡水，附近又找不到水源。張晨和同學一起利用地理書上學過的知識想出了一個自己制取淡水的方法。請你說說他們獲取淡水的方法和過程。
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科目：高中地理 來源：上海高考真題 題型：單選題

豐富的海洋資源，多變的海洋環境，對人類生產、生活產生巨大的影響。

1、在下列世界著名漁場中，位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯海域的是

[ ]

A、紐芬蘭漁場
B、北海道漁場
C、秘魯漁場
D、北海漁場

2、當“拉尼娜”發生時，往往會出現的現象是

[ ]

A、熱帶太平洋東部暴雨頻繁
B、南美太平洋沿岸魚類大量死亡
C、東南亞地區持續干旱
D、亞洲東部沿海臺風次數增加

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科目：高中地理 來源：四川省月考題 題型：單選題

“牧童經濟”是英國著名經濟學家K·E·博爾丁提出的一種現有的對自然界進行掠奪、破壞式的經濟模式。位于中亞的咸海，原面積大于6．0×104Km²，到2000年只4000Km²。咸海面積減小的主要原因是：