某學生想設計一個簡單的實驗來闡述和說明洪水發(fā)生的原理。下列實驗的設計能說明暴雨容易引發(fā)洪水的是
A．快速地將一瓶礦泉水倒在海綿墊子上，水都被吸收了
B．快速地將一瓶礦泉水倒在水泥地上，水在水泥地上四處漫流
C．慢慢地將水倒在海綿墊子上，但連續(xù)倒上一天后，水也開始四處漫流
D．分別將水倒在草地上和水泥地上進行比較，后者水四處漫流的可能性要大
閱讀快車系列答案科目：高中地理 來源： 題型：013
某學生對城市洪水的發(fā)生問題頗感興趣，并在課外進行了一定的研究。據(jù)此完成（1）～（2）題。
（1）該學生首先對城市洪水發(fā)生的原因進行假設。下列假設最不合理的是
[ ]
A．城市化過程中，因住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)等建設的需要，填埋了許多池塘和河道（濕地）
B．城市的道路路面，大多是采用不透水的水泥（瀝青）路面，影響了地表水的下滲
C．城市居民多用自來水，很少打井取水，導致地下水位升高，滲入地下的地表水減少
D．道路工程建設過程中，有偷工減料等不法行為的存在，導致某些路面排水不暢
（2）該學生想設計一個簡單的實驗來闡述和說明洪水發(fā)生的原理。下列實驗的設計能說明暴雨容易引發(fā)洪水的是
[ ]
A．快速地將一瓶礦泉水倒在海綿墊子上，水都被吸收了
B．快速地將一瓶礦泉水倒在水泥地上，水在水泥地上四處漫流
C．慢慢地將水倒在水泥地上，但連續(xù)倒上一天后，水也開始四處漫流
D．分別將水倒在草地上和水泥地上進行比較，后者水四處漫流的可能性要大
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科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：013
某學生對城市洪水的發(fā)生問題頗感興趣，并在課外進行了一定的研究。據(jù)此完成（1）～（2）題。
（1）該學生首先對城市洪水發(fā)生的原因進行假設。下列假設最不合理的是
[ ]
A．城市化過程中，因住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)等建設的需要，填埋了許多池塘和河道（濕地）
B．城市的道路路面，大多是采用不透水的水泥（瀝青）路面，影響了地表水的下滲
C．城市居民多用自來水，很少打井取水，導致地下水位升高，滲入地下的地表水減少
D．道路工程建設過程中，有偷工減料等不法行為的存在，導致某些路面排水不暢
（2）該學生想設計一個簡單的實驗來闡述和說明洪水發(fā)生的原理。下列實驗的設計能說明暴雨容易引發(fā)洪水的是
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A．快速地將一瓶礦泉水倒在海綿墊子上，水都被吸收了
B．快速地將一瓶礦泉水倒在水泥地上，水在水泥地上四處漫流
C．慢慢地將水倒在水泥地上，但連續(xù)倒上一天后，水也開始四處漫流
D．分別將水倒在草地上和水泥地上進行比較，后者水四處漫流的可能性要大
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科目：高中地理 來源： 題型：
某學生想設計一個簡單的實驗來闡述和說明洪水發(fā)生的原理。下列實驗的設計能說明暴雨容易引發(fā)洪水的是
A．快速地將一瓶礦泉水倒在海綿墊子上，水都被吸收了
B．快速地將一瓶礦泉水倒在水泥地上，水在水泥地上四處漫流
C．慢慢地將水倒在海綿墊子上，但連續(xù)倒上一天后，水也開始四處漫流
D．分別將水倒在草地上和水泥地上進行比較，后者水四處漫流的可能性要大
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