分析 組成陸地環(huán)境各要素(氣候、地形、水文、生物、土壤)之間相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透,構(gòu)成地理環(huán)境的整體性.陸地環(huán)境各要素不是孤立存在和發(fā)展的,而是作為整體一部分發(fā)展變化著的.在景觀上它們總是力求保持協(xié)調(diào)一致,與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一.某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境的改變,具有“牽一發(fā)而動全身”的作用.
解答 解:(1)比較兩圖即可看出2006年與1975年相比安全區(qū)面積增加,土壤侵蝕總體上呈改善趨勢,高度侵蝕區(qū)面積減少.
(2)利用自然環(huán)境的整體性原理進(jìn)行分析,牽一發(fā)而動全身.
故答案為:(1)差異:2006年與1975年相比安全區(qū)面積增加,高度侵蝕區(qū)面積減少,土壤侵蝕總體上呈改善趨勢.
(2)土層增厚,土壤肥力增大;生物多樣性增加;河流含沙量減少.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生的讀圖能力,然后結(jié)合整體性原理分析即可.
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 晨昏線為大圓,晨昏線所在平面與太陽光線垂直 | |
B. | 晨昏線平分赤道,故赤道上總是地方時6:00日出、18:00日落 | |
C. | 晨昏線只有在二分日與經(jīng)線圈重合(經(jīng)過極點(diǎn))、在二至日與極圈相切 | |
D. | 同在晨線上的各地因同時刻看見日出,故晨線上日出時間(地方時)相同 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種氣候界線 | B. | 兩種地形界線 | C. | 兩大洲界線 | D. | 兩國分界線 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 資源和交通 | B. | 交通和市場 | C. | 技術(shù)和勞動力 | D. | 集聚和技術(shù) |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 陰晴狀況差異 | B. | 晝夜長短差異 | ||
C. | 正午太陽高度差異 | D. | 耗電量差異 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | ①環(huán)節(jié)是水汽輸送,夏季風(fēng)是其主要動力 | |
B. | ②環(huán)節(jié)是降水,主要集中在春、秋季節(jié) | |
C. | ③環(huán)節(jié)是地表徑流,不斷塑造著地表形態(tài) | |
D. | ④環(huán)節(jié)蒸發(fā)的水汽全部被輸送到陸地上空 |
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