什么是地理環境的整體性及其表現？
科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：069
祝賀你和你的同學已被選為環球考察隊成員。你們的任務是研究地球上地理環境的差異性，你要收集這些地區的氣候、植被、河流、土壤等要素的資料與數據。你們這次考察的成果將被用作創建一個地理環境的信息數據庫。指導你們考察的科學家已經著重選擇了六個地區。你的行程將從寒風凜冽的北極苔原到水氣蒙蒙的熱帶雨林。出發前務必整理好你的行裝。
環球考察的第一站是赤道附近的熱帶雨林。這里不但炎熱且潮濕，時常出現傾盆大雨，一陣陣雨過后，太陽又出來了。盡管陽光燦爛，但濃密的植被層的陽光還是很少的。
（1）從考察中你可以了解到地理環境各要素并不是彼此孤立的，而是作為一個整體存在的。請你把對這里河流的考察報告寫出來，并分析形成本自然帶的主導因素是什么？
考察的第二站是50°～70°N附近的亞寒帶針葉林。這里最熱月平均氣溫高于10℃，生長著大量的松、云杉、冷杉等耐寒的針葉樹種，是森林資源寶庫。
當到達考察的第三站時，這里的季節正是秋天，刀割一般的冷風使你們直接感受到苔原的氣候特點。自然植被以苔蘚、地衣為主，所以稱為寒帶苔原帶。苔原地帶的許多土地都是終年冰凍著。夏季每天光照時間是最長的，仲夏的太陽是不落的。這里的動物有馴鹿、北極狐等。
考察的第四站是沙漠，這里的年降水量少于250毫米，水的蒸發量遠大于降水量，一天的溫差通常很大。生活在沙漠中的生物既要適應缺水狀況，又要適應溫差大的惡劣條件，許多動物都是在晚上出來活動的。
考察的第五站是草原，這里的氣溫要比在沙漠里舒服許多，年降水量在250～270毫米之間，這片肥沃的土地上長滿了牧草。
考察的第六站將帶你到另一片森林——落葉闊葉林，這里冬天的氣溫在0℃以下，夏季早晨涼爽，白天仍很炎熱，這里的樹木每年樹葉都會掉落。
（2）請你比較分析一下第六站處的森林與前面考察的熱帶雨林有何不同？并分析形成森林到沙漠自然帶的主導因素是什么。
（3）指導你們考察的科學家要求你們寫一篇考察報告，內容包括：分析是什么原因導致了這些地區地理環境差異的產生；以上考察的這些地區在分布上有什么規律可循。
（4）根據你們考察的實際情況，填寫下表：
（5）根據你們收集的氣候、植被、河流等資料和數據，科學家們繪制出了“世界陸地自然帶分布”圖。假若地球是平坦的，海岸線是直的，請你簡化“世界陸地自然帶的分布”圖。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：新教材新學案 地理1必修(人教版) 題型：043
祝賀你和你的同學已被選為環球考察隊成員。你們的任務是研究地球上地理環境的差異性，你要收集這些地區的氣候、植被、河流、土壤等要素的資料與數據。你們這次考察的成果將被用作創建一個地理環境的信息數據庫。指導你們考察的科學家已經著重選擇了六個地區。你的行程將從寒風凜冽的北極苔原到水氣蒙蒙的熱帶雨林。出發前務必整理好你的行裝。
環球考察的第一站是赤道附近的熱帶雨林。這里不但炎熱且潮濕，時常出現傾盆大雨，一陣陣雨過后，太陽又出來了。盡管陽光燦爛，但濃密的植被層的陽光還是很少的。
（1）從考察中你可以了解到地理環境各要素并不是彼此孤立的，而是作為一個整體存在的。請你把對這里河流的考察報告寫出來，并分析形成本自然帶的主導因素是什么。
考察的第二站是50°～70°N附近的亞寒帶針葉林。這里最熱月平均氣溫高于10℃，生長著大量的松、云杉、冷杉等耐寒的針葉樹種，是森林資源寶庫。
當到達考察的第三站時，這里的季節正是秋天，刀割一般的冷風使你們直接感受到苔原的氣候特點。自然植被以苔蘚、地衣為主，所以稱為寒帶苔原帶。苔原地帶的許多土地都是終年冰凍著。夏季每天光照時間是最長的，仲夏的太陽是不落的。這里的動物有馴鹿、北極狐等。
考察的第四站是沙漠，這里的年降水量少于250毫米，水的蒸發量遠大于降水量，一天的溫差通常很大。生活在沙漠中的生物既要適應缺水狀況，又要適應溫差大的惡劣條件，許多動物都是在晚上出來活動的。
考察的第五站是草原，這里的氣溫要比在沙漠里舒服許多，年降水量在250～270毫米之間，這片肥沃的土地上長滿了牧草。
考察的第六站將帶你到另一片森林——落葉闊葉林，這里冬天的氣溫在0℃以下，夏季早晨涼爽，白天仍很炎熱，這里的樹木每年樹葉都會掉落。
（2）請你比較分析一下第六站處的森林與前面考察的熱帶雨林有何不同，并分析形成森林到沙漠自然帶的主導因素是什么。
（3）指導你們考察的科學家要求你們寫一篇考察報告，內容包括：分析是什么原因導致了這些地區地理環境差異的產生；以上考察的這些地區在分布上有什么規律可循。
（4）根據你們考察的實際情況，填寫下表：
（5）根據你們收集的氣候、植被、河流等資料和數據，科學家們繪制出了“世界陸地自然帶分布”圖。假若地球是平坦的，海岸線是直的，請你簡化“世界陸地自然帶的分布”圖。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：069
祝賀你和你的同學已被選為環球考察隊成員。你們的任務是研究地球上地理環境的差異性，你要收集這些地區的氣候、植被、河流、土壤等要素的資料與數據。你們這次考察的成果將被用作創建一個地理環境的信息數據庫。指導你們考察的科學家已經著重選擇了六個地區。你的行程將從寒風凜冽的北極苔原到水氣蒙蒙的熱帶雨林。出發前務必整理好你的行裝。
環球考察的第一站是赤道附近的熱帶雨林。這里不但炎熱且潮濕，時常出現傾盆大雨，一陣陣雨過后，太陽又出來了。盡管陽光燦爛，但濃密的植被層的陽光還是很少的。
（1）從考察中你可以了解到地理環境各要素并不是彼此孤立的，而是作為一個整體存在的。請你把對這里河流的考察報告寫出來，并分析形成本自然帶的主導因素是什么？
考察的第二站是50°～70°N附近的亞寒帶針葉林。這里最熱月平均氣溫高于10℃，生長著大量的松、云杉、冷杉等耐寒的針葉樹種，是森林資源寶庫。
當到達考察的第三站時，這里的季節正是秋天，刀割一般的冷風使你們直接感受到苔原的氣候特點。自然植被以苔蘚、地衣為主，所以稱為寒帶苔原帶。苔原地帶的許多土地都是終年冰凍著。夏季每天光照時間是最長的，仲夏的太陽是不落的。這里的動物有馴鹿、北極狐等。
考察的第四站是沙漠，這里的年降水量少于250毫米，水的蒸發量遠大于降水量，一天的溫差通常很大。生活在沙漠中的生物既要適應缺水狀況，又要適應溫差大的惡劣條件，許多動物都是在晚上出來活動的。
考察的第五站是草原，這里的氣溫要比在沙漠里舒服許多，年降水量在250～270毫米之間，這片肥沃的土地上長滿了牧草。
考察的第六站將帶你到另一片森林——落葉闊葉林，這里冬天的氣溫在0℃以下，夏季早晨涼爽，白天仍很炎熱，這里的樹木每年樹葉都會掉落。
（2）請你比較分析一下第六站處的森林與前面考察的熱帶雨林有何不同？并分析形成森林到沙漠自然帶的主導因素是什么。
（3）指導你們考察的科學家要求你們寫一篇考察報告，內容包括：分析是什么原因導致了這些地區地理環境差異的產生；以上考察的這些地區在分布上有什么規律可循。
（4）根據你們考察的實際情況，填寫下表：
（5）根據你們收集的氣候、植被、河流等資料和數據，科學家們繪制出了“世界陸地自然帶分布”圖。假若地球是平坦的，海岸線是直的，請你簡化“世界陸地自然帶的分布”圖。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
根據材料和圖，結合所學知識，回答下列問題。
地理環境是一個整體，一個區域地表形態的變化往往受另一個區域物質運動的影響。
某區域不同時期海岸線位置示意圖
⑴描述圖示期間該區域陸地變化特點，并指出其泥沙主要來源區。
⑵泥沙主要來源區哪些氣象災害會加速該區域陸地面積變化？這些氣象災害導致產沙、輸沙量大的原因是什么？
（3）近年來，黃河入海泥沙減少，三角洲增長速度明顯減緩。請簡要分析黃河入海泥沙減少的原因。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：同步題 題型：綜合讀圖題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
