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某校地理小組,根據當地各朝向樓房外墻面接受太陽輻射熱量實測值,計算出一月和七月的日照總量,并繪出下圖(圖中等值線由內至外依次為:4186、8372、12558、16744、18827)。結合圖中信息回答 19—21題:

1.該地的地理位置最有可能是(      )

A. 廣州  B.布宜諾斯艾利斯 C. 悉尼  D.基多

2.該地7月接受太陽輻射熱量最少的墻面是

A.南墻,太陽直射點位于該地北面

B.南墻,太陽直射點位于該地南面

C.北墻,太陽直射點位于該地南面

D.北墻,太陽直射點位于該地北面

3.該地理小組對某小區調查發現,朝南房間的用電量都比朝北的房間少。這反映了(  )

A.太陽為地球上生物生長發育提供光、熱資源

B.太陽輻射能量維持著地表溫度,是促進大氣、水體和生物活動的主要動力

C.為人類生活提供能源

D.太陽輻射能來自太陽內部的核聚變反應

 

【答案】

 

1.A

2.C

3.C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:同步題 題型:探究題

我國北方某省某校地理課外活動小組,于3月20日用觀測日影的方法來粗略測定學校所在地的經緯度。
活動過程如下:
①晴天,在平坦的地面垂直豎立標桿,并測量標桿在地上部分的長度(設為b)。
②以標桿所插點(圖中O點)為圓心,于上午9時在地面上畫一個半徑略短于當時桿影長的半圓。
③當上午標桿的影端落在圓周上時,標記為A點;下午標桿的影端又落在圓周上時,標記為B點;將A、B
   兩點連成直線,取其中點C,將中點與圓心連成直線OC。
④第二天,當標桿的影子與直線OC重合的時刻,記下此時刻的北京時間(設為T,單位為小時),并測
   量此時的桿影長度(設為a)。根據上述活動中測得的數據,完成下列各題。
(1)請寫出完成這一測定任務的主要工具:________________________________________________等。
(2)請寫出計算該地春分日正午太陽高度的表達式:正午太陽高度= ____________________________。
(3)寫出計算當地經度的表達式:當地經度=___________________________________。
(4)寫出計算當地緯度的表達式:當地緯度=___________________________________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

我省某校地理課外活動小組,于3月20日用觀測日影的方法來粗略測定學校所在地的經緯度。

     

①晴天,在平坦的地面垂直豎立標桿,并測量日標桿在地上部分的長度(設為b)。

②以標桿所插點(圖中0點)為圓心,于上午9時在地面上畫一個半徑略短于當時桿影長的半圓。

③當上午標桿的影端落在圓周上時,標記為A點;下午標桿的影端又落在圓周上時,再標記為B點;將A、B兩點連成直線,取其中點C,將中點與圓心連成直線OC。

④第二天,當日標桿的影子與直線OC重合的時刻,記下此時刻的北京時間(設為T,單位為小時),并測量此時的桿影長度(設為a)。根據上述活動中測得的數據,完成下列各題。1.請寫出完成這一測定任務的主要工具:                            等。

2.請寫出計算該地春分日正午太陽高度的表達式。

正午太陽高度=                       。

3.寫出計算當地經度的表達式。

當地經度=                           。

4.寫出計算當地緯度的表達式。

當地緯度=                            。

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科目:高中地理 來源: 題型:

我省某校地理課外活動小組,于3月20日用觀測日影的方法來粗略測定學校所在地的經緯度。

活動過程如下:

①.晴天,在平坦的地面垂直豎立標桿,并測量日標桿在地上部分的長度(設為b)。

②.以標桿所插點(圖中0點)為圓心,于上午9時在地面上畫一個半徑略短于當時桿影長的半圓。

③.當上午標桿的影端落在圓周上時,標記為A點;下午標桿的影端又落在圓周上時,再標記為B點;將A.B兩點連成直線,取其中點C,將中點與圓心連成直線OC。

④.第二天,當日標桿的影子與直線OC重合的時刻,記下此時刻的北京時間(設為T,單位為小時),并測量此時的桿影長度(設為a)。根據上述活動中測得的數據,完成下列各題。

(1)請寫出完成這一測定任務的主要工具:                             等。

(2)請寫出計算該地春分日正午太陽高度的表達式。正午太陽高度=              

(3)寫出計算當地經度的表達式。當地經度=                   

(4)寫出計算當地緯度的表達式。當地緯度=                   

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科目:高中地理 來源: 題型:

2011年3月26日,由WWF(世界自然基金會)發起的“地球一小時”活動在全球展開。全球數千個城市,在當地區時20點30分至21點30分這一個小時內,依次熄滅電燈、關閉電源。WWF還在3月22日到3月26日(周一至周六)推出“地球一小時”低碳生活周,引領公眾在日常生活中作出真正的低碳改變。據此回答下列問題。

(1)“地球一小時”活動已經開展了四年,簡述開展該活動的地理意義。

(2)下面是“地球一小時”低碳生活周的相關活動,請根據自己的認識完成下表內容。

時間

目標

具體行動

3月22日(周一)

家庭節水

3月23日(周二)

辦公室節能

3月24日(周三)

低碳出行

3月25日(周四)

低碳購物

3月26日(周五)

節約能源

(3)“地球一小時”活動可減少化石燃料的使用,大規模化石燃料的使用也可導致雨水酸度的增加,某校地理興趣小組欲對當地降水的酸堿度及產生的原因、解決措施進行研究。請你幫助設計研究方案。

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科目:高中地理 來源: 題型:

某校地理研究性學習小組分析了各種氣候類型的成因與分布關系,并進行了各種模擬演示,讀圖回答9~10題

(3)當黃赤交角為0°時,該小組在模擬演示中發現M地氣候類型在地球上無法再找到。M

     地所在半球及其氣候類型分別是                                                    

     A.北半球、地中海氣候                   B.北半球、溫帶海洋性氣候

  C.南半球、地中海氣候                   D.南半球、溫帶海洋性氣候

10.該小組根據N地的地理位置推知該地                                       

A.終年受副熱帶高壓或信風控制,炎熱干燥

B.終年受副極地低氣壓帶或西風控制,降水較多

C.受海陸熱力性質差異影響,形成季風氣候

D.受暖流影響,終年高溫多雨

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