【題目】下圖為我國某區域循環經濟產業鏈示意圖。讀圖下列小題。
【1】圖中①、②、③分別代表
A. 產品流、廢棄物流、再生資源流B. 廢棄物流、產品流、再生資源流
C. 產品流、再生資源流、廢棄物流D. 再生資源流、廢棄物流、產品流
【2】關于區域循環經濟產業鏈的敘述正確的是
A. 使資源與能源在該區域內不斷循環使用B. 垃圾分類是循環經濟產業鏈的重要環節
C. 改變農業耕作制度,有效地利用土地資源D. 實現以經濟效益為核心的區域可持續發展
【答案】
【1】A
【2】B
【解析】
1.本題考查的主要知識點為:循環經濟產業鏈的理解應用。根據圖示前后關聯信息進行判斷。
2.本題考查的主要知識點為:循環經濟的概念和內涵。循環經濟是指在資源投入、企業生產、產品消費及其廢棄的全過程中,把傳統的依賴資源消耗的線形增長的經濟,轉變為依靠生態型資源循環來發展的經濟。
【1】讀圖,指向無害化處理中心的箭頭,應表示廢棄物流,對應圖中②。由無害化處理中心指出的箭頭,表示再生資源流,對應圖中③。企業和農戶之間的箭頭,實線箭頭①代表產品流。故A正確,BCD錯誤
故選A
【2】A、產業鏈不可能使資源與能源在該區域內不斷循環使用,故A錯誤;
B、圖示區域循環經濟產業鏈可以構建城市和鄉村之間共生的循環經濟體系,故B正確;
C、區域氣候不變,不能改變農業耕作制度,故C錯誤;
D、實現以生態環境保護為基礎的區域可持續發展,故D錯誤;
故選B
本題難度適中,解題的關鍵是理解循環經濟的理念和實際應用。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】荷蘭全年平均降水量與蒸發量分別為760mm和550mm,降雨量年內分布較為均勻,而蒸發量則集中于4至9月期間。荷蘭1/4土地海拔不到lm,筑堤攔海和排澇在1000多年的荷蘭治水歷史中成為整個國家的重要活動,開始時雨水完全可以依靠重力排放入海,后來則雩依靠動力。下圖為公元1000年以來荷蘭西部區域陸地下沉與海平面上升情況。
據此完成下面小題。
【1】荷蘭需要依靠動力才能排水入海的時間大約起始于
A. 1100年 B. 1400年 C. 1600年 D. 1900年
【2】為防澇,荷蘭一年中雨水排放的旺季往往是
A. 每年9月至來年3月 B. 每年5月至9月
C. 每年上半年時間 D. 每年下半年時間
【3】目前荷蘭又將圍墾的一些低地退陸還海,其主要目的是
A. 增加海域,開發海洋資源 B. 維護沿海濕地生態系統
C. 減少風暴潮對沿海低地侵害 D. 大力發展沿海旅游業
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
地球有大氣,而月球沒有大氣。下圖示意地球和月球表面的輻射過程。
(1)指出地球比月球多了哪些輻射。
(2)分析地球大氣的存在對地球晝夜溫差的影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“木桶效應(組成木桶的木板如果長短不齊,那么這只木桶的盛水量,不取決于最長的那一塊木板,而是取決于最短的那一塊)圖”,完成問題。
【1】某一封閉區域以耕地、森林、淡水、礦產測得的各自所能供養的人口數量分別為8 000、6 000、4 500、10 000,則該地的人口容量取決于
A.耕地
B.森林
C.淡水
D.礦產
【2】下列影響我國不同省區人口合理容量的因素中相當于木桶短板的是
A.四川—水力資源
B.山東—氣候資源
C.黑龍江—礦產資源
D.新疆—水資源
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 下圖是美國宇航局(NASA)公布熱帶風暴襲擊緬甸的前后對比照片。左圖是2008年4月15日拍攝的景象,右圖為5月5日遭襲擊后所拍攝的畫面。
完成下面小題。
【1】獲得此照片的地理信息技術是( )
A.遙感B.全球定位系統
C.地理信息系統D.地面測繪系統
【2】緬甸政府對此次災害的受災面積和損失進行統計并合理安排災后重建工作,需借助的地理信息技術是( )
A.遙感B.全球定位系統C.地理信息系統D.地面測繪系統
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【題目】閱讀材料。完成下列問題。
材料一 中歐班列(中國開往歐洲的快速貨物班列)連接了中國、中亞、中東和歐洲,構建了一條重要的國際經濟走廊,為實施“一帶一路”倡議提供運輸保障。
材料二 下圖是中歐班列主要運行線路示意圖
材料三 德國乳畜業十分發達,牧牌、歐德堡、優佳和綠茵草原等著名液態奶產品廣泛出現在各大超市的貨架上,鮮奶的存放和運輸適宜在2~6℃。如果溫度太高容易滋生細菌,致使產品變質,冬季和夏季運輸時常采用恒溫集裝箱運輸。
(1)試比較合新歐班列東、西兩端農業地域類型。
東端 | 西端 | |
農業地域類型 | 乳畜業 | |
有利自然條件 | 水熱條件充足 | |
農業發展限制因素 | ||
生產特點 | 單產高,生產規模 | 集約化程度高,商品率 |
(2)簡述中歐班列建設對我國經濟持續發展的積極意義 。
(3)與傳統海運相比,簡析鮮奶選用蘇滿歐班列的優點 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖甲某地區等高線示意(單位:m)和圖乙、圖丙地形剖面圖(單位:m),MN和PQ為兩條剖面線,讀圖回答下列各題。
【1】據圖判斷( )
A. 圖乙為圖甲中剖面線MN的剖面圖 B. C在圖甲中剖面線PQ上
C. B和D即圖甲中的O點 D. 站在C點看不到A點
【2】若該區位于一個擬建水庫的庫區內,當最高蓄水位達海拔250米時,圖甲范圍內將出現
A. 一個島 B. 兩個島 C. 三個島 D. 無島
【3】圖甲中相對高度最大可能是 ( )
A. 250米 B. 300米 C. 349米 D. 350米
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下面左圖為某島嶼沿20°緯線的地形剖面圖和甲、乙兩地氣候資料統計圖,右圖為左圖所示島嶼的地形略圖,其中M為1月份20℃等溫線(虛線為可能)分布狀況。讀圖完成下列各題。
【1】該島甲、乙兩地
A. 甲地1月牧草枯黃B. 乙地有明顯干濕兩季
C. 氣溫年較差較小D. 7~12月降水量逐月增加
【2】甲、乙兩地緯度相同,但乙地比甲地降水量大得多,關于其原因,下列說法正確的是
A. 與東南季風有關B. 乙側位于暖濕信風迎風坡
C. 乙地海拔比甲地低D. 甲地深居內陸,乙地臨海
【3】下列關于Ll、L2、L3、L4等溫線彎曲合理性的敘述,正確的是
A. Ll符合實際,因為島嶼中部距海較遠,氣溫較高
B. L2符合實際,因為該季節陸地溫度高于海洋
C. L3符合實際,因為該季節海洋溫度高于陸地
D. L4符合實際,因為沿岸有暖流流經
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】蒙古高原、黃土高原和華北平原在成因上具有一定的聯系。下圖中各字母表示不同的主導外力作用類型,讀圖完成下列小題。
【1】下列敘述正確的有
①a表示風力侵蝕 ②b表示風力搬運 ③c表示流水溶蝕 ④d表示流水搬運
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【2】黃土高原、華北平原的形成原因分別是
A. 風力侵蝕、風力沉積 B. 流水侵蝕、流水沉積
C. 風力沉積、流水沉積 D. 風力侵蝕、流水侵蝕
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