下圖是“近地面(虛線)和大氣上界(實線)太陽輻射波長分布”示意圖。讀圖分析回答下列各題。
到達地面的太陽輻射主要是
A．紫外線 B．可見光
C．紅外線 D．X射線
晴朗的天空呈蔚藍色是因為
A．大氣對太陽輻射的吸收作用 B．大氣對太陽輻射的反射作用
C．大氣對太陽輻射的散射作用 D．大氣對地面輻射的吸收作用
夏季多云時，白天氣溫不會太高的主要原因是
A．大氣對太陽輻射的吸收作用增強 B．大氣對太陽輻射的反射作用增強
C．大氣對太陽輻射的散射作用增強 D．太陽輻射無法穿過云層
圖示陰影部分A表示
A．大氣對紫外線的削弱 B．大氣對紅外線的削弱
C．大氣對可見光的削弱 D．大氣對太陽輻射的削弱
人類大量使用氯氟烴，并向大氣排放,破壞臭氧層，則會使?
A.A部分增大 B.A部分縮小
C.B部分增大 D.C部分縮小
科目：高中地理 來源：2012-2013學年廣東省梅州市某重點中學高一上學期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖中近地面實線為等壓線，虛線為等溫線，與下圖所示天氣系統相一致的是( )
| A．七月份出現的亞洲低壓 |
| B．一月份出現的亞洲高壓 |
| C．七月份出現在中國的副熱帶高壓 |
| D．一月份出現在澳大利亞的氣壓中心 |
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科目：高中地理 來源：2010-2011學年山西省臨汾一中高一上學期期末考試地理卷 題型：綜合題
讀“北半球氣壓帶和風帶分布圖”和“四個地區氣溫降水柱狀圖”,回答問題：（10分）
（1）上圖中乙處氣壓帶或風帶的名稱是 
。
（2）在圖上畫出丙點的近地面風向（用虛線表示氣壓梯度力，實線表示風向）。
（3）根據氣壓帶風帶的位置判斷，這時是北半球的 季（春、夏、秋、冬）。
（4）常年受甲和乙氣壓帶（或風帶）影響的地區，氣溫降水的特點分別對應下圖中的 和 。
（5）上圖中C所表示的氣候類型是 ，該氣候類型的分布規律是 。
（6）上圖中D所表示的氣候類型的形成原因是 ，與其相對應的自然帶是 。
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科目：高中地理 來源：2011年河南省衛輝市高一上學期1月月考地理卷 題型：選擇題
下圖是“近地面(虛線)和大氣上界(實線)太陽輻射波長分布”示意圖。讀圖分析回答下列各題。
1.到達地面的太陽輻射主要是
A．紫外線 B．可見光
C．紅外線 D．X射線
2.晴朗的天空呈蔚藍色是因為
A．大氣對太陽輻射的吸收作用 B．大氣對太陽輻射的反射作用
C．大氣對太陽輻射的散射作用 D．大氣對地面輻射的吸收作用
3.夏季多云時，白天氣溫不會太高的主要原因是
A．大氣對太陽輻射的吸收作用增強 B．大氣對太陽輻射的反射作用增強
C．大氣對太陽輻射的散射作用增強 D．太陽輻射無法穿過云層
4.圖示陰影部分A表示
A．大氣對紫外線的削弱 B．大氣對紅外線的削弱
C．大氣對可見光的削弱 D．大氣對太陽輻射的削弱
5.人類大量使用氯氟烴，并向大氣排放,破壞臭氧層，則會使?
A.A部分增大 B.A部分縮小
C.B部分增大 D.C部分縮小
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科目：高中地理 來源：2013屆山西省高一上學期期末考試地理卷 題型：綜合題
讀“北半球氣壓帶和風帶分布圖”和“四個地區氣溫降水柱狀圖”,回答問題：（10分）
（1）上圖中乙處氣壓帶或風帶的名稱是 。
（2）在圖上畫出丙點的近地面風向（用虛線表示氣壓梯度力，實線表示風向）。
（3）根據氣壓帶風帶的位置判斷，這時是北半球的 季（春、夏、秋、冬）。
（4）常年受甲和乙氣壓帶（或風帶）影響的地區，氣溫降水的特點分別對應下圖中的 和 。
（5）上圖中C所表示的氣候類型是 ，該氣候類型的分布規律是 。
（6）上圖中D所表示的氣候類型的形成原因是 ，與其相對應的自然帶是 。
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