“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚。”這句話較能體現可持續發展的
A．公平性原則
B．持續性原則
C．共同性原則
D．公平性原則和共同性原則
導學教程高中新課標系列答案科目：高中地理 來源：2013屆江蘇省淮安市高二下學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
可持續發展思想源遠流長，下列詩句能反映該種思想的有 ( )
①“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無漁。焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸�！�
②“斬伐養長不失其時，故山林不童。而百姓有余材也�！�
③“為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王�！�
④“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”
⑤“起來望南山，山火燒山田�！�
A.①②④ B.②③⑤ C.①②③ D.③④⑤
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科目：高中地理 來源：2013屆吉林省長春外國語學校高二下學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
可持續發展思想源遠流長，下列詩句能反映該種思想的有：
①“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無漁。焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸。”
②“斬伐養長不失其時，故山林不童。而百姓有余材也�！�
③“為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王�！�
④“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！�
⑤“起來望南山，山火燒山田�！�
A．①②④ B．②③⑤ C．①②③ D．③④⑤
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科目：高中地理 來源：2011年高考地理38分鐘階段性同步滾動檢測（23） 題型：多選題
判斷下列行為或主張，違背了可持續發展的公平性原則的是 （ ）
A．人類過度砍伐森林、過度放牧
B．竭澤而漁，豈不獲得?而明年無魚
C．美國放棄實施《京都義定書》中所規定的義務
D．發達國家利用發展中國家對經濟發展的需要，將污染嚴重的工業轉移到發展中國家
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科目：高中地理 來源：江蘇期中題 題型：單選題
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