A. | ①和② | B. | ②和③ | C. | ③和④ | D. | ①和④ |
分析 地球吸收了太陽(yáng)光后,除去反射會(huì)太空的部分,其他大部分被保留了下來(lái),這就是大氣的作用,大氣能減弱地球熱能的反射作用,而且可以存儲(chǔ)這些熱量,除了輻射,其他形式的熱傳遞都要通過(guò)物質(zhì),大氣是熱的不良導(dǎo)體,能把熱量保存在地表.圖中①為太陽(yáng)輻射,③為地面輻射,④為大氣逆輻射,②為太陽(yáng)輻射中到達(dá)地面的可見(jiàn)光部分.
解答 解:根據(jù)課本相關(guān)知識(shí),人們通常稱之為大氣的“溫室效應(yīng)”主要是和地面長(zhǎng)波輻射與大氣逆輻射有關(guān),結(jié)合題中圖可知是③和④環(huán)節(jié).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以大氣的受熱過(guò)程為背景,屬于知識(shí)性試題,考查了學(xué)生讀圖用圖的能力,解題的關(guān)鍵是掌握溫室效應(yīng)的產(chǎn)生及成因.解題時(shí)應(yīng)注意對(duì)課本知識(shí)的把握.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 19世紀(jì)50年代以來(lái),全球氣溫波動(dòng)下降 | |
B. | 19世紀(jì)50年代以來(lái),全球氣溫直線上升 | |
C. | 20世紀(jì)50年代,全球氣溫較1961-1990年平均氣溫高 | |
D. | 20世紀(jì)70年代以后,全球每十年都比前十年明顯變暖 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | L1和L2相等 | B. | L1約為L(zhǎng)2的一半 | C. | L2約為L(zhǎng)1的1.5倍 | D. | L1約為L(zhǎng)2的兩倍 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 北半球各地晝長(zhǎng)夜短 | B. | 北半球各地晝短夜長(zhǎng) | ||
C. | 北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝 | D. | 北京與倫敦晝夜等長(zhǎng) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有相近的距日距離和自轉(zhuǎn)周期 | B. | 有適合生物呼吸的相同大氣成分 | ||
C. | 有相近的體積和質(zhì)量 | D. | 有巖石、土壤和大量的液態(tài)水 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地中海氣候 | B. | 熱愛(ài)草原氣候 | C. | 溫帶季風(fēng)氣候 | D. | 亞熱帶季風(fēng)氣候 |
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