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“桂林山水甲天下”是贊美喀斯特山水風光的一句名言。人們將這里的自然景觀歸為“四絕”,即簪山、帶水、幽洞、奇石。回答9-10問題。

9.桂林山水的美學價值主要體現在()

A、形象美B、色彩美C、動態美D、聽覺美

10.目前,影響桂林地區旅游資源開發的主要因素是()

A、游覽的價值B、環境的承載量C、交通的通達度D旅游接待能力

A  C


解析:

9. 桂林山水為喀斯特地貌,景觀形態各異,栩栩如生,其美學價值為形象美,所以選項BCD不能選,答案為A。

10.喀斯特地貌地表支離破碎,溶洞遍布,不利于交通設施的修建,交通通達度差,成為影響桂林地區旅游資源開發的主要因素,所以答案為C。桂林地區旅游資源具有其獨特性,游覽價值高,且由于景區經濟條件好,生態環境保護較好,環境承載量較大,旅游接待能力強,所以ABD都不能選。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀廣西壯族自治區圖,回答:

1.廣西大部分地區冬季受寒潮影響小的主要原因是                                                                                                                 。根據圖中信息歸納廣西境內河流的主要水文特征:                                                                                                                  

2.根據農業生產地域類型分類,廣西大部分地區屬于             ,這里多數地區農業機械化程度較低,但                程度高,單產較高,耕作制度為             

3.廣西所屬的地域文化區名稱是                       。“桂林山水甲天下”,這里怪石林立,峰巒疊嶂,溶洞幽深,景色秀麗,這種獨特的地貌形成的原因是                                                                                              

從上海乘火車去桂林,走最近路線依次要經過的鐵路干線是                                                                               

4.用可持續發展觀點分析廣西應如何利用自然、人文資源發展第二、第三產業。(100字左右,可從工業、商貿、旅游業等三方面回答。)

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科目:高中地理 來源: 題型:

“桂林山水甲天下”,漓江風光、象鼻山、峰林、地下”神宮”,不知喚起了多少人對桂林山水的向往,其形成原因是該地區巖石為     (    )                                     

A.巖漿巖     B.石灰巖     C.花崗巖     D.變質巖

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科目:高中地理 來源: 題型:

桂林是我國最具代表性的旅游城市之一。下圖1、2反映了30年來桂林旅游業發展的基本狀況。讀圖表資料回答問題。(12分)

桂林市旅游資源開發的定位變化

原定位

現定位

代表景點

三山兩洞一條江

兩江四湖、印象劉三姐、漓江、樂滿地主題公園

游覽形式

觀光

觀光、休閑、度假、探險、體驗、修學、科考等

宣傳口號

桂林山水甲天下

山水文化體驗之都

(1)桂林市屬于我國________文化區。桂林所屬的省級行政區人口分布最多的少數民族是______族。

(2)讀圖1、圖2可以看出,改革開放30年來,桂林旅游業發展取得的成績主要表現在哪幾方面?

(3)讀圖1、圖2可以看出桂林旅游業發展中存在的問題主要表現在哪幾方面?

(4)面對成績與問題,桂林旅游業重新定位(見表中資料)。從審美價值、經濟價值、科學價值、文化價值等旅游資源評價的角度,任選兩方面,對桂林旅游資源開發定位的變化予以評價。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年河北省衡水14中高二4月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題

“桂林山水甲天下”是贊美喀斯特山水風光的一句名言。人們將這里的自然景觀歸為“四絕”,即簪山、帶水、幽洞、奇石。據此完成以下2題。
【小題1】桂林山水的美學價值主要體現在(  )

A.形象美B.色彩美C.動態美D.聽覺美
【小題2】目前,影響桂林地區旅游資源開發的主要因素是(  )
A.游覽的價值B.環境的承載量
C.交通的通達度D.旅游接待能力

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科目:高中地理 來源:2011年河南省長葛市高二下學期期中考試地理卷 題型:選擇題

桂林山水甲天下,說的是桂林山水的

A.美學價值     B.科學價值        C.經濟價值         D.歷史文化價值

 

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