(6分)(1).對比分析兩工業區形成和發展的區位優勢,完成下表內容。(6分)
(2).魯爾工業區通過產業轉型,實現了經濟的再繁榮。其發展經驗對滬寧杭工業區的可持續發展有哪些啟示?(3分)
科目:高中地理 來源:陜西省西安市第一中學2011-2012學年高二上學期期中地理試題 題型:069
(1)對比分析兩工業區形成和發展的區位優勢,完成下表內容。
(2)魯爾工業區通過產業轉型,實現了經濟的再繁榮。其發展經驗對滬寧杭工業區的可持續發展有哪些啟示?
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年黑龍江省大慶實驗中學高二上學期期末考試地理卷 題型:綜合題
由于地理條件和歷史發展進程的不同,區域發展水平和方向也存在差異。我們應以其他國家區域發展的歷史為鑒,充分發揮區位優勢,走具有中國特色的可持續發展之路。
圖為魯爾工業區和滬寧杭工業區的局部區域圖,左上方為魯爾工業區A地月平均氣溫曲線和降水量柱狀圖。表1為滬寧杭工業區B地四個年份主要經濟指標表。讀圖、表回答問題。(15分)
表1
表2
(1)回答A地氣候類型名稱,分析影響該地谷物生產的不利氣候條件。(3分)
(2)對比分析兩工業區形成和發展的區位優勢,完成表2內容。(3分)
(3)魯爾工業區通過產業轉型,實現了經濟的在繁榮。其發展經驗對滬寧杭工業區的可持續發展有哪些啟示?(3分)
(4)B地近年來經濟發展迅速,成為我國東部地區中小城市發展的范例。據圖、表1,分析該地經濟快速發展的主要原因。(6分)
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科目:高中地理 來源:2013屆陜西省西安市高二上學期期中考試地理試卷 題型:綜合題
(6分)(1).對比分析兩工業區形成和發展的區位優勢,完成下表內容。(6分)
(2).魯爾工業區通過產業轉型,實現了經濟的再繁榮。其發展經驗對滬寧杭工業區的可持續發展有哪些啟示?(3分)
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科目:高中地理 來源:陜西省期中題 題型:綜合讀圖題
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