Question

【題目】熱力環流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環流的形成，進行了下面的實驗。請結合實驗報告，完成下列各題。

(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。

由此總結出熱力環流的形成過程是：熱量差異→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環流。

(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，請用實線表示出紙屑點燃后的等壓面。

由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。

(3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結出不同高度上氣壓分布的規律是： __________________。

(4)在我們的生活中，有許多現象都利用了熱力環流原理，你能說出一個生活實例嗎？

Answer 1

【答案】(1)如下圖。

空氣垂直運動（上升或下降）　氣壓差異　水平運動

(2)如下圖所示。

向下　向上

(3)B＞A＞D＞C　海拔越高，氣壓越低；近地面與相應高空氣壓“高”“低”相反

(4)房間內的暖氣裝在下部，空調冷風口裝在上部。

【解析】本題以熱力環流的實驗為背景，考查熱力環流的形成過程，考查等壓線的判讀，考查常見的熱力環流現象，意在考查學生對材料解讀與分析能力、有效信息的提取能力和相關知識的遷移應用能力。

（1）考查熱力環流的形成過程及原理。由于熱量的差異導致空氣垂直運動，同一水平面上的氣壓差異，導致大氣的水平運動。

（2）近地面由于氣體垂直運動導致氣壓高低差異，低壓處等壓面向下彎曲，高壓處等壓面向上彎曲。如圖所示，

（3）考查氣壓大小的比較。先水平方向比較，后垂直方向比較；水平方向上，氣體多的為高壓，氣體少的為低壓，在垂直方向上近地面氣壓較高，高空氣壓較低。A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是B＞A＞D＞C。

（4）考查熱力環流的應用，舉出一個實例即可，如房間內的暖氣裝在下部，空調冷風口裝在上部。