【題目】Tom wanted to play football with his friends in the street，but his father told him ________.
A．not to B．not to do
C．not do it D．do not to
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課時掌控隨堂練習系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】Most vacant positions are at senior level, requiring ______ qualifications.
A. appropriate B. apparent
C. accessible D. abnormal
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】The old man all his books to the children in the village school.
A. gave up B. gave away C. gave off D. gave in
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 Whoever comes here to have the meeting will be treated ________ a wonderful dinner.
A．to B．with C．for D．on
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 A tropical storm hit the island, ______ the power supply.
A. knocking over B. knocking down
C. knocking out D. knocking on
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 —We heard Jack was badly injured in the traffic accident.
—________, let’s go to see him.
A. If such B. If so C. If not D. If any
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【題目】閱讀下列材料，回答問題。
材料一
材料二 南水北調中線工程從漢江上游的丹江口水庫取水，全長 1241 千米，全程砌引水渠道，穿越沿線各水系，每年將 145 億立方米的水調到華北平原和黃淮地區，最后到達天津、北京。
(1)結合圖乙，判斷北京的氣候類型是
(2)華北平原供水緊張的自然原因是________________，人為原因是________________。
(3)南水北調中線工程實施后，可能產生的影響是________________________________。
①緩解北方缺水問題
②使華北地區地下水位上升，引起土壤次生鹽漬化
③造成南方嚴重缺水
④使整個長江流域生態環境嚴重惡化
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
(4)南水北調中線工程的優點是_______________________________________________。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】自然地理環境各要素之間是相互聯系、相互影響的。例如，從氣壓帶、風帶的分布規律推測氣候的形成與特征，而氣候又是影響自然帶分布的最重要因素。讀圖完成下列問題。
（1）“氣壓帶與風帶模式圖”、“氣候類型分布模式圖”與“自然帶分布模式圖”之間的對應關系體現了地理環境的 性。
（2）甲地為________（風帶名稱），請在圖中相應位置用箭頭畫出該風帶的風向。
（3）A地終年受赤道低氣壓帶的控制，形成的氣候類型是____________，對應的自然帶①是____________帶。
（4）從“氣壓帶與風帶模式圖”上可以看出，C地在____________和_____________的交替控制下形成地中海氣候，與之對應的自然帶④是_________帶。
（5）D是____________氣候，E是____________氣候，這兩種氣候類型對應同一種自然帶是“自然帶分布模式圖”中的 （數字代號）和________（數字代號）帶。
（6）在“自然帶分布模式圖”中，自然帶從①②③④的變化體現了地理環境地域分異規律中的 地域分異，這種分異是以 為基礎的。自然帶從⑤⑥⑦⑧的變化體現了地理環境地域分異規律中的 地域分異，這種分異是以 為基礎的。
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