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區域的發展一般可分為四個階段:初期階段、成長階段、轉型階較和再生階段。初期階段主要表現為以傳統農業為主體,成長階段可分工業化階段和高效益的綜合發展階段。在區域發展的初期階段,下列關于區域內的產業結構及產業特征的說法,正確的是

A.第二產業所占的比重迅速上升,第三產業表現出加速發展的趨勢

B.人地關系的不協調已表現得比較明顯.

C.工業化起步是源于本階段的科技的創新

D.傳統農業占有較大的比重,工業化處于起步階段

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

區域的發展一般可分為三個階段:初期階段、成長階段和衰落階段。初期階段主要表現為以傳統農業為主體,成長階段可分工業化階段和高效益的綜合發展階段。結合下圖回答11~12題。

11.在區域發展的初期階段,下列關于區域內的產業結構及產業特征的說法,正確的是(  )

A.第二產業所占的比重迅速上升,第三產業表現出加速發展的趨勢

B.傳統農業占較大比重,工業化處于起步階段

C.工業化的起步源于本階段科技的創新

D.人地關系的不協調已表現得比較明顯

12.圖二中A、B、C各點分別代表區域發展不同時期的產業結構特征。從區域發展的過程來看,其正確的順序應該是(  )

A.A—B—C                  B.B—C—A

C.C—A—B                  D.B—A—C

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科目:高中地理 來源: 題型:

區域的發展一般可分為三個階段:初期階段、成長階段和衰落階段。初期階段主要表現為以傳統農業為主體,成長階段可分為工業化階段和高效益的綜合發展階段。結合下圖,回答3~4題。

3.在區域發展的初期階段,下列關于區域內產業結構及產業特征的說法,正確的是(  )

A.第二產業所占的比重迅速上升,第三產業表現出加速發展的趨勢

B.傳統農業占較大比重,工業化處于起步階段

C.工業化的起步源于本階段科技的創新

D.人地關系的不協調已表現得比較明顯

4.圖中A、B、C各點分別代表區域發展不同時期的產業結構特征。從區域發展的過程來看,其正確的順序是(  )

A.A—B—C       B.B—C—A

C.C—A—B       D.B—A—C

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科目:高中地理 來源: 題型:

區域的發展一般可分為三個階段:初期階段、成長階段和衰落階段。初期階段主要表現為以傳統農業為主體,成長階段可分為工業化階段和高效益的綜合發展階段。結合下圖,回答9~10題。

9.在區域發展的初期階段,下列關于區域內產業結構及產業特征的說法,正確的是(  )

A.第二產業所占的比重迅速上升,第三產業表現出加速發展的趨勢

B.傳統農業占較大比重,工業化處于起步階段

C.工業化的起步源于本階段科技的創新

D.人地關系的不協調已表現得比較明顯

10.圖中A、B、C各點分別代表區域發展不同時期的產業結構特征。從區域發展的過程來看,其正確的順序是(  )

A.A—B—C                          B.B—C—A

C.C—A—B                          D.B—A—C

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科目:高中地理 來源:2012-2013學年山東省級規范化學校高二上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

區域的發展一般可分為四個階段:初期階段、成長階段、轉型階較和再生階段。初期階段主要表現為以傳統農業為主體,成長階段可分工業化階段和高效益的綜合發展階段。結合該圖,完成問題。

【小題1】在區域發展的初期階段,下列關于區域內的產業結構及產業特征的說法,正確的是

A.第二產業所占的比重迅速上升,第三產業表現出加速發展的趨勢
B.傳統農業占有較大的比重,工業化處于起步階段
C.工業化起步是源于本階段的科技的創新
D.人地關系的不協調已表現得比較明顯
【小題2】圖中A、B、C各點分別代表區域發展不同時期產業結構特征。從區域發展的過程來看,其正確的順序應該是

A.A→B→C     B.B→C→A
C.C→A→B    D.B→A→C

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科目:高中地理 來源:2011年云南省芒市高一下學期期末考試地理卷 題型:選擇題

區域的發展一般可分為四個階段:初期階段、成長階段、轉型階段和再生階段。初期階段主要表現為以傳統農業為主體,成長階段可分工業化階段和高效益的綜合發展階段。結合下圖,完成下列各題。

1.在區域發展的初期階段,下列關于區域內的產業結構及產業特征的說法,正確的是

A.第二產業所占的比重迅速上升,第三產業表現出加速發展的趨勢

B.傳統農業占有較大的比重,工業化處于起步階段

C.工業化起步是源于本階段的科技的創新

D.人地關系的不協調已表現得比較明顯

2.圖中A、B、C各點分別代表區域發展不同時期產業結構特征。從區域發展的過程來看,其正確的順序應該是

A.A→B→C     B.B→C→A     C.C→A→B    D.B→A→C

 

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