分析 生態(tài)環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)比較突出的有水土流失,土地荒漠化,森林和草地資源減少,生物多樣性減少等;其中,濕潤(rùn)地區(qū)主要表現(xiàn)為水土流失,干旱地區(qū)主要表現(xiàn)為荒漠化.
解答 解:(1)讀圖可知,生態(tài)脆弱區(qū)國(guó)家級(jí)貧困縣較多,生態(tài)脆弱區(qū)多在山區(qū),地勢(shì)起伏大,交通不便;有多種多樣的自然災(zāi)害發(fā)生.
(2)干旱加劇有自然原因,也有人為原因,現(xiàn)在以人為原因?yàn)橹鳎?br />(3)我國(guó)東北地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,主要是濕地的開(kāi)發(fā),森林的破壞;因而當(dāng)?shù)匾瞬扇〉闹饕胧┚褪侨绾伪Wo(hù)和恢復(fù)植被和濕地,合理開(kāi)發(fā)利用自然資源.
故答案為:(1)地形起伏大;自然災(zāi)害多;生態(tài)環(huán)境惡劣.
(2)氣候變暖,蒸發(fā)量增大;過(guò)度開(kāi)墾、開(kāi)礦,植被覆蓋率降低;過(guò)度放牧,草場(chǎng)退化;開(kāi)墾濕地,濕地萎縮;水資源利用不合理;水污染.
(3)保護(hù)和恢復(fù)植被(合理開(kāi)發(fā)利用森林資源、礦區(qū)復(fù)墾復(fù)植);合理開(kāi)發(fā)利用自然資源(退耕還林還濕、規(guī)定合理載畜量);加強(qiáng)水利建設(shè);提高資源利用率;轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式.
點(diǎn)評(píng) 主要考查生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其成因,需要學(xué)生具備對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解與分析能力.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷干燥 | B. | 溫暖濕潤(rùn) | C. | 溫暖干燥 | D. | 寒冷濕潤(rùn) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科技水平高 | B. | 日照充足,晝夜溫差大 | ||
C. | 市場(chǎng)需求大,農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平高 | D. | 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力充足 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水源、光照 | B. | 水源、熱量 | C. | 地形、水源 | D. | 土壤、地形 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘇州市比杭州市提供的服務(wù)種類(lèi)少 | B. | 寧波市比德清縣的服務(wù)功能更全面 | ||
C. | 城市體系中上海市的服務(wù)范圍最大 | D. | 揚(yáng)州市比無(wú)錫市的服務(wù)范圍小 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 北大西洋中低緯大洋環(huán)流 | B. | 北太平洋中高緯大洋環(huán)流 | ||
C. | 北印度洋夏季大洋環(huán)流 | D. | 南太平洋中低緯大洋環(huán)流 |
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