“地球工程”包括:發(fā)射反光板到地球運(yùn)行軌道、人工造云、人工制造巨型“樹木”、人造“火山”向空中釋放硫化物等。2010年10月29日聯(lián)合國宣布在全球延緩實(shí)施“地球工程”。回答問題。
【小題1】“地球工程”旨在遏制哪種環(huán)境問題惡化的趨勢
A.大氣污染 | B.濕地喪失 |
C.物種滅絕 | D.全球變暖 |
A.影響生物多樣性 | B.增強(qiáng)太陽輻射強(qiáng)度 |
C.影響氣候及生態(tài)系統(tǒng) | D.增強(qiáng)自然災(zāi)害風(fēng)險 |
【小題1】D
【小題2】B
解析試題分析:
【小題1】據(jù)題目“地球工程”包括:發(fā)射反光板到地球運(yùn)行軌道、人工造云、人工制造巨型“樹木”、人造“火山”向空中釋放硫化物等。可知“反光板”“人工造云”、“人工制造巨型“樹木”、“人造“火山”向空中釋放硫化物都是削弱太陽輻射的措施,削弱太陽輻射主要是遏制全球環(huán)境變暖 ,故選D。
【小題2】因?yàn)椤暗厍蚬こ獭笔窍魅跆栞椛涞拇胧瑫绊憵鉁兀瑥亩绊懮锏亩鄻有裕绊憵夂蚣吧鷳B(tài)系統(tǒng),增強(qiáng)自然災(zāi)害風(fēng)險。但不會增強(qiáng)太陽輻射強(qiáng)度。故選B。
考點(diǎn):本題組主要考查全球變暖、地理環(huán)境的整體性等的相關(guān)知識。
點(diǎn)評:本題組難度系數(shù)較低,對于此類試題,學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)題目信息的把握,解答本題組的關(guān)鍵是學(xué)生要掌握削弱太陽輻射的措施的相關(guān)知識。
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科目:高中地理 來源: 題型:
“地球工程”包括:發(fā)射反光板到地球運(yùn)行軌道、人工造云、人工制造巨型“樹木”、人造“火山”向空中釋放硫化物等。2010年10月29日聯(lián)合國宣布在全球延緩實(shí)施“地球工程”。回答下列各題。
“地球工程”旨在遏制哪種環(huán)境問題惡化的趨勢( )
A.大氣污染 B.濕地喪失 C.物種滅絕 D.全球變暖
依據(jù)整體性原理,聯(lián)合國延緩實(shí)施“地球工程”的理由不可能是( )
A.影響生物多樣性 B.增強(qiáng)太陽輻射強(qiáng)度
C.影響氣候及生態(tài)系統(tǒng) D.增強(qiáng)自然災(zāi)害風(fēng)險
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科目:高中地理 來源: 題型:
“地球工程”包括:發(fā)射反光板到地球運(yùn)行軌道、人工造云、人工制造巨型“樹木”、人造“火山”向空中釋放硫化物等。2010年10月29日聯(lián)合國宣布在全球延緩實(shí)施“地球工程”。回答下列各題。
“地球工程”旨在遏制哪種環(huán)境問題惡化的趨勢( )
A.大氣污染 B.濕地喪失 C.物種滅絕 D.全球變暖
依據(jù)整體性原理,聯(lián)合國延緩實(shí)施“地球工程”的理由不可能是( )
A.影響生物多樣性 B.增強(qiáng)太陽輻射強(qiáng)度
C.影響氣候及生態(tài)系統(tǒng) D.增強(qiáng)自然災(zāi)害風(fēng)險
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科目:高中地理 來源: 題型:
“地球工程”包括:發(fā)射反光板到地球運(yùn)動軌道、人工造云、人工制造巨型“樹木”、人造“火山”向空中釋放硫化物等。2010年10月29日聯(lián)合國宣布在全球延緩實(shí)施“地球工程”。回答各題。
“地球工程”旨在遏制哪種環(huán)境問題惡化的趨勢
A.大氣污染 B.濕地喪失 C.物種滅絕 D.全球變暖
依據(jù)整體性原理,聯(lián)合國延緩實(shí)施“地球工程”的理由不可能是
A.影響生物多樣性 B.增強(qiáng)太陽輻射強(qiáng)度
C.影響氣候及生態(tài)系統(tǒng) D.增強(qiáng)自然災(zāi)害風(fēng)險
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科目:高中地理 來源: 題型:
“地球工程”包括:發(fā)射反光板到地球運(yùn)行軌道、人工造云、人工制造巨型“樹木”、人造“火山”向空中釋放硫化物等。2010年10月29日聯(lián)合國宣布在全球延緩實(shí)施“地球工程”。據(jù)此回答7~8題。
7.“地球工程”旨在遏制哪種環(huán)境問題惡化的趨勢( )
A.大氣污染 B.濕地喪失
C.物種滅絕 D.全球變暖
8.依據(jù)地理環(huán)境整體性原理,聯(lián)合國延緩實(shí)施“地球工程”的理由不可能是( )
A.影響生物多樣性
B.增強(qiáng)太陽輻射強(qiáng)度
C.影響氣候及生態(tài)系統(tǒng)
D.增強(qiáng)自然災(zāi)害風(fēng)險
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