科目:高中地理 來源: 題型:
讀反映人與環境關系的三種模式圖,完成1~2題。
1.下列對環境承載力的理解,錯誤的是( )
①環境承載力是指生態系統對人口的承載能力 ②隨著生產力的發展,環境承載力在不斷加大 ③人類應局部地改造環境,從而可使人口數量超越環境承載力 ④生態環境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
A.①② B.①③
C.③④ D.①④
2.按照人與環境關系的理想程度排列,三種模式由優到劣的順序應為( )
A.ⅠⅡⅢ B.ⅡⅠⅢ
C.ⅢⅡⅠ D.ⅠⅢⅡ
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科目:高中地理 來源:2015屆安徽省高一下學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀下面“反映人與環境關系的三種模式圖”,回答題。
1.下列對“環境容量”的理解錯誤的是
①環境容量是指生態系統對人口的承載能力
②隨著生產力的發展,環境容量在不斷地加大
③人類可以局部地改造環境,從而可使人口數量超越環境容量
④生態環境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.按照人與環境關系的理想程度按從優到劣排列,三種模式的順序依次為
A.ⅠⅡⅢ B.ⅡⅠⅢ C.ⅢⅡⅠ D.ⅠⅢⅡ
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科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:江蘇期末題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀我國東北地區略圖,回答1-2題。
1.東北地區是我國最主要的商品糧生產基地,其發展的區位優勢有
A.水熱資源豐富,一年可兩熟
B.平原面積廣大,土壤肥沃,機械化水平高
C.是風調雨順、無自然災害、全國糧食單產最高的地區
D.地廣人稀,糧食生產潛力大,商品率高
2.下列關于東北地區的農業生產對地理環境的影響,正確的是
A.生產力水平低,對環境沒有影響
B.隨著生產力的發展,農業生產已不受地理環境的影響
C.大規模開發使土壤肥力下降
D.退耕還林、還濕,是改善生態環境的有效措施
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