科目：高中地理 來源：三點一測叢書 高中地理 必修2 （湖南教育版課標本） 湖南教育版 題型：013
依據可持續(xù)發(fā)展的思路，黃土高原丘陵溝谷地區(qū)今后區(qū)域農業(yè)的發(fā)展方向應是
A．工程措施為主，生物措施為輔
B．陡坡退耕，種草種樹
C．以林為主，以牧為輔
D．逐步由農業(yè)區(qū)轉變?yōu)榱帧⒛翗I(yè)區(qū)
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科目：高中地理 來源： 題型：
某學校地理研究性學習小組對我國沿海某地區(qū)開展研究性學習，依據以下提供的部分材料，回答問題。（共10分）
材料一：地理學習小組的研究思路如下：
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材料二：該地區(qū)的部分資料圖
材料三：調查發(fā)現,該地區(qū)水土流失嚴重，土地貧瘠，人均年收入不到400元。
(1)通過圖中資料分析甲、乙兩地的地形及其主要成因 。
(2)試分析該區(qū)域主要自然地理特征 。
(3)根據以上資料，研究性學習小組提出了該區(qū)域農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議，你認為這些建議應包括哪些具體內容或措施： 。
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科目：高中地理 來源：河北省正定中學2009—2010學年高二第四次考試（地理）試題 題型：綜合題
某學校地理研究性學習小組對我國沿海某地區(qū)開展研究性學習，依據以下提供的部分材料，回答問題。（共10分）
材料一：地理學習小組的研究思路如下：
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科目：高中地理 來源： 題型：
某學校地理研究性學習小組對我國沿海某地區(qū)開展研究性學習，依據以下提供的部分材料，回答問題。
材料一：地理學習小組的研究思路如下：
材料二：該地區(qū)的部分資料圖
材料三：調查發(fā)現,該地區(qū)水土流失嚴重，土地貧瘠，人均年收入不到400元。
1．通過圖中資料分析甲、乙兩地的地形及其主要成因：
2．試分析該區(qū)域主要自然地理特征：
3．根據以上資料，研究性學習小組提出了該區(qū)域農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議，你認為這些建議應包括哪些具體內容或措施：
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