讀黃河流域圖回答：
圖中乙、丙、丁三地的最主要環境問題分別是
A．氣候干旱、洪澇災害、生物多樣性減少 B．酸雨、水土流失、赤潮
C．荒漠化、水土流失、海洋污染 D．水土流失、荒漠化、泥沙淤積
科目：高中地理 來源：2012-2013學年山西太原五中高二上學期10月月考地理試卷（帶解析） 題型：單選題
區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的，由于目的不同，所用的指標和方法也不同。讀黃河流域圖回答問題。
【小題1】黃河流域作為一個區域，其劃分的方法是( )
| A．利用單一指標劃分 | B．利用綜合指標劃分 |
| C．以行政區劃分指標 | D．利用氣候、地形等指標 |
| A．氣候干旱、洪澇災害、生物多樣性減少 |
| B．酸雨、水土流失、赤湖 |
| C．荒漠化、水土流失、海洋污染 |
| D．水土流失、荒漠化、泥沙淤積 |
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科目：高中地理 來源：2015屆安徽省高二上學期第一次月考地理試卷（解析版） 題型：選擇題
區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的，由于目的不同，所用的指標和方法也不同。讀黃河流域圖回答下列各題。
1.黃河流域作為一個區域，其劃分的方法是( )
A. 利用單一指標劃分 B. 利用綜合指標劃分
C. 以行政區劃分指標 D. 利用氣候、地形等指標
2.甲湖泊面積不斷縮小，要及時獲取湖泊面積變化情況，最快捷途徑是
A. RS技術 B. GPS技術 C. GIS技術 D. 實地考察
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科目：高中地理 來源：2014-2014學年山西省原平市高二上學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的，由于目的不同，所用的指標和方法也不同。讀黃河流域圖回答下列問題。
1.黃河流域作為一個區域，其劃分的方法是( )
A. 利用單一指標劃分 B. 利用綜合指標劃分
C. 以行政區劃分指標 D. 利用氣候、地形等指標
2.甲湖泊面積不斷縮小，要及時獲取湖泊面積變化情況，最快捷途徑是( )
A. RS技術 B. GPS技術 C. GIS技術 D. 實地考察
3.圖中乙、丙、丁三地的最主要環境問題分別是( )
A. 氣候干旱、洪澇災害、生物多樣性減少
B. 酸雨、水土流失、赤湖
C. 荒漠化、水土流失、海洋污染
D. 水土流失、荒漠化、泥沙淤積
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科目：高中地理 來源：2014屆山西太原五中高二上學期10月月考地理試卷（解析版） 題型：選擇題
區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的，由于目的不同，所用的指標和方法也不同。讀黃河流域圖回答問題。
1.黃河流域作為一個區域，其劃分的方法是( )
A. 利用單一指標劃分 B. 利用綜合指標劃分
C. 以行政區劃分指標 D. 利用氣候、地形等指標
2.圖中乙、丙、丁三地的最主要環境問題分別是( )
A. 氣候干旱、洪澇災害、生物多樣性減少
B. 酸雨、水土流失、赤湖
C. 荒漠化、水土流失、海洋污染
D. 水土流失、荒漠化、泥沙淤積
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科目：高中地理 來源：2011年甘肅省高二下學期期末考試地理卷 題型：選擇題
區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的。由于目的不同，所用的指標和方法也不同。讀黃河流域圖回答下列各題。
1.黃河流域作為一個區域，其劃分的方法是( )
A利用單一指標劃分
B利用綜合指標劃分
C以行政區劃劃分
D利用氣候、地形等指標
2.甲湖泊面積不斷縮小，要及時獲取湖泊面積變化情況，最快捷途徑是（ ）
A RS技術 B GPS技術 C GIS技術 D實地考察
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