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科目：高中地理 來源： 題型：
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實。最近，澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。回答下列小題
上圖甲為模擬溫室效應(yīng)的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)溫度計的讀數(shù)可能是
A．25℃ B．12℃ C．10℃ D．8℃
上圖乙中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是
A．④ B．③ C．② D．①
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科目：高中地理 來源： 題型：
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實．最近，澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖回答26—28題
26．甲圖為模擬溫室效應(yīng)的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，10分鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)溫度計的讀數(shù)可能是
A．25℃B．12℃ C．10℃D．8℃
27．青藏高原地區(qū)溫度低主要是_______輻射弱所導(dǎo)致的。
A．① B．② C．③ D．④
28．乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是
A．① B．② c．③ D．④
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科目：高中地理 來源：2012年湘教版高中地理必修一2.3大氣環(huán)境練習(xí)卷（解析版）1 題型：選擇題
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實。結(jié)合下面實驗完成小題。
1.圖中甲為模擬溫室效應(yīng)的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)溫度計的讀數(shù)可能是( )
A．25℃ B．12℃ C．10℃ D．8℃
2.高原地區(qū)溫度低主要是吸收哪部分少所導(dǎo)致的( )
A．① B．②
C．③ D．④
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科目：高中地理 來源：2013屆安徽省高二下學(xué)期期中考試文科地理試卷（解析版） 題型：選擇題
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成為人類關(guān)注的焦點。最近澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖完成5-6題。
1.甲圖為模擬溫室的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)的溫度計的讀數(shù)上升為120C，這種溫室效應(yīng)與乙圖中哪一環(huán)節(jié)的加強有關(guān)？
A．① B．② C．③ D．④
2.乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是：
A．① B．② C．③ D．④
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科目：高中地理 來源：忻州市2010屆高三第三次四校聯(lián)考文綜試題地理部分 題型：選擇題
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成為人類關(guān)注的焦點。最近澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖完成5-6題。
1.甲圖為模擬溫室的小實驗，兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)的溫度計的讀數(shù)上升為120C，這種溫室效應(yīng)與乙圖中哪一環(huán)節(jié)的加強有關(guān)？
A．① B．② C．③ D．④
2.乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是：
A．① B．② C．③ D．④
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