(2005·上海)2005年4月,溫家寶總理訪問印度。訪問期間公布了中印全面經濟合作的五年規劃,確立了雙方在經貿領域的奮斗目標。據此回答(1)~(3)題。
(1)中印經濟合作又被稱為“世界工廠”與“世界辦公室”的結合。聯系下圖分析,相對于印度、中國的優勢產業是
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(2)下圖為“中印雙邊貿易額及其發展趨勢圖”。促進中印貿易不斷發展的因素是
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①兩國優勢產品在國際市場份額相近 ②兩國產品有著非常強的互補性③兩國之間市場開放程度逐漸提高 ④兩國的政體及經濟體制相同
(3)中印兩國同屬發展中國家,進出口商品結構相近,在國際貿易領域存在一定競爭,但加強經濟合作將會給兩國帶來更大的利益。為了實現“雙贏”的目標,中國政府主張,雙方應和平共處、互利合作
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科目:高中地理 來源: 題型:043
(2005·上海)寒潮是一種災害性天氣,會對人們的生產和生活帶來嚴重影響。聯系2005年元旦前后上海市經歷的一次寒潮過程,回答問題。
(1)讀上海市氣溫、氣壓變化示意圖,分析這次寒潮過境前后天氣變化情況:
過境前:_____________________________________________________;
過境時:_____________________________________________________;
過境后:_____________________________________________________。
(2)影響上海市的寒潮大多源于________________一帶。
(3)下列氣旋、反氣旋示意圖中,反映寒潮源地近地面氣流狀況的是
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(4)下列選項中,與寒潮天氣有關的是(多項選擇)
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A.感冒患者數量猛增
B.交通事故頻發
C.城市用電,用氣量減少
D.羽絨服裝熱銷
E.病蟲害減少,有利于來年農作物生長
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科目:高中地理 來源: 題型:069
(2005上海地理,56~59)寒潮是一種災害性天氣,會對人們的生產和生活帶來嚴重影響。聯系2005年元旦前后上海市經歷的一次寒潮過程,回答下列問題。
(1)讀下圖,分析這次寒潮過境前后天氣變化情況。
上海市氣溫、氣壓變化示意圖
(2004年12月28日—2005年1月3日)
過境前:______________________________;
過境時:______________________________;
過境后:______________________________。
(2)影響上海市的寒潮大多源于_________一帶。
(3)下圖中的氣旋、反氣旋示意圖中,反映寒潮源地近地面氣流狀況的是______。
(4)下列選項中,與寒潮天氣有關的是_____(多項選擇)。
A.感冒患者數量猛增
B.交通事故頻發
C.城市用電、用氣量減少
D.羽絨服裝熱銷
E.病蟲害減少,有利于來年農作物生長
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科目:高中地理 來源: 題型:069
(2005上海地理,11)根據有關地理知識,讀下圖回答下列問題。
(1)A、B、C、D四地中,年太陽輻射總量和年日照射時數最少的是____(填寫字母)地。主要判斷依據是_________________。
(2)在C、E、F、G四地中,年均氣溫最高的是____(填寫字母)地。其中,年均降水量最少的是____(填寫字母)地,據此判斷,年太陽輻射總量最多的是____(填寫字母)地。
(3)在A、B、C、D、E、F、G七地中,太陽能資源最豐富的是____(填寫字母)地,主要判斷依據是_______________________。
(4)目前太陽能熱水器正在許多城市得到推廣使用。請你從能源利用的角度,說明推廣使用太陽能熱水器的理由及其局限性。
理由:_______________________;
局限性:_____________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:069
(2005上海地理,26~30)閱讀下列人口統計圖(圖1),計算并回答問題。
(1)A國人口自然增長率約為________‰;在A、B、C三國中,人口自然增長率最高的是________國,與我國人口自然增長率(2004年約6‰)相似的是_________國。
(2)與A國人口自然增長率類似的國家主要分布于________(單項選擇)。
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(3)根據表格提供的數據,在圖2中標出A點,以表示A國15歲以下、65歲及以上人口年齡構成。
2004年A、B兩國人口年齡構成(%)
(4)分析圖1和圖2可以看出,A國存在的人口問題主要是_____________________________、______________________和________________________等。
(5)圖3所示的城市流動人口數量變化對該市產生的積極影響是_________________________,_________________________。可能帶來的問題是__________________,________________________________。
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