讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖，回答下列問題。
（1）分析歸納圖示地區(qū)氣溫年較差的分布規(guī)律。
（2）比較ABC三地年較差的大小，并簡述其原因。
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（1）答案南小北大，年較差由南向北遞增；平原年較差大，高原山地年較差小；離海洋近的地方年較差小，內(nèi)陸年較差大。（6分） （2）C＞A＞B（2分） B年較差最小 原因：該地位于大興安嶺背風(fēng)坡，山地對冬季風(fēng)阻擋作用明顯，削弱了冬季風(fēng)的影響，冬季溫度較高，而夏季則是普遍高溫，因此冬夏溫差小。 C年較差最大 原因：該地處東北平原，冬季風(fēng)影響強(qiáng)烈（受地形阻擋弱），因此冬夏溫差大。 A年較差居中 原因：地處內(nèi)蒙古高原，山脈對氣流阻擋作用弱，冬季風(fēng)影響大，故較冷；夏季因地勢高，較涼爽，因此冬夏溫差較小。（6分） |
學(xué)習(xí)實踐園地系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
．讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖，回答。
（1）圖示地區(qū)氣溫較差的分布規(guī)律是 。由此推斷該區(qū)域冬夏季節(jié)氣溫的分布特點及成因為 。
（2）圖中P地的年較差大約是 。與附近同緯度相比，其年較差的特點是
，分析其形成原因是 。
（3）圖中N地區(qū)氣溫年較差曲線的分布特點與P地不同的是 ，分析其形成的原因為 。
（4）該區(qū)域經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)在全國占突出地位的有：
農(nóng)業(yè)： 。
工業(yè)： 。
（5）該地區(qū)農(nóng)業(yè)在全國占突出地位的優(yōu)勢條件與發(fā)展工業(yè)的限制性因素分別是 。
A．氣候暖濕、資源豐富 B．土壤肥沃、技術(shù)落后
C．人口較少、能源不足 D．水源充足、交通不便
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖11，回答下列問題。
（1）分析歸納圖示地區(qū)氣溫年較差的分布規(guī)律。
（2）比較ABC三地年較差的大小，并簡述其原因。
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科目：高中地理 來源： 題型：
．讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖，回答。
（1）圖示地區(qū)氣溫較差的分布規(guī)律是 。由此推斷該區(qū)域冬夏季節(jié)氣溫的分布特點及成因為 。
（2）圖中P地的年較差大約是 。與附近同緯度相比，其年較差的特點是
，分析其形成原因是 。
（3）圖中N地區(qū)氣溫年較差曲線的分布特點與P地不同的是 ，分析其形成的原因為 。
（4）該區(qū)域經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)在全國占突出地位的有：
農(nóng)業(yè)： 。
工業(yè)： 。
（5）該地區(qū)農(nóng)業(yè)在全國占突出地位的優(yōu)勢條件與發(fā)展工業(yè)的限制性因素分別是 。
A．氣候暖濕、資源豐富 B．土壤肥沃、技術(shù)落后
C．人口較少、能源不足 D．水源充足、交通不便
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科目：高中地理 來源：海南省嘉積中學(xué)2011屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（一） 題型：綜合題
（10分）讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖11，回答下列問題。
（1）分析歸納圖示地區(qū)氣溫年較差的分布規(guī)律。（3分）
（2）比較ABC三地年較差的大小，并簡述其原因。（7分）
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科目：高中地理 來源：海南省2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（一） 題型：綜合題
（10分）讀我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖11，回答下列問題。
（1）分析歸納圖示地區(qū)氣溫年較差的分布規(guī)律。（3分）
（2）比較ABC三地年較差的大小，并簡述其原因。（7分）
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