| 東風中學研究性學習小組開展地理綜合實踐活動，對學校附近某地進行實地考察并繪制了等高線地形圖（圖3），學習小組還查閱了相關資料，發現近三十年來該地土地利用結構發生了明顯變化（見表1）。讀表1和圖3，完成1-2題。
1.土地利用結構的變化對圖3中河流的影響是 A.河流水位季節變化增大 B.河流含沙量減小 C.河流流域面積增大 D.河流汛期縮短 2.為更加合理地開發當地的農業資源，應該采取的正確措施是 A.退耕還林還草，防止土地沙漠化 B.實施開荒造田，建成商品糧基地 C.大力治理低濕洼地和鹽堿地，發展生態農業 D.綜合開發農業資源，發展立體農業 |
科目：高中地理 來源： 題型：
東風中學研究性學習小組開展地理綜合實踐活動，對學校附近某地進行實地考察并繪制了等高線地形圖，學習小組還查閱了相關資料，發現近三十年來該地土地利用結構發生了明顯變化。讀表和圖，完成下列各題。
土地利用結構變化數據表
土地利用結構的變化對圖中河流的影響是
A.河流水位季節變化增大 B.河流含沙量減小
C.河流流域面積增大 D.河流汛期縮短
為更加合理地開發當地的農業資源，應該采取的正確措施是
A.退耕還林還草，防止土地沙漠化
B.實施開荒造田，建成商品糧基地
C.大力治理低濕洼地和鹽堿地，發展生態農業
D.綜合開發農業資源，發展立體農業
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科目：高中地理 來源：2013-2014學年山東師大附中高三第三次模擬考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
福建某中學研究性學習小組，設計了可調節窗戶遮陽板，實現教室良好的遮陽與采光。下圖示意遮陽板設計原理。據此回答下列問題。
1.遮陽板收起，室內正午太陽光照面積達一年最小值時( )
A．全球晝夜平分 B．北半球為夏季
C．太陽直射20°S D．南極圈以南地區極晝
2.如果遮陽板安裝高度變低或者加長遮陽板，該設計適合的地區是( )
A．40°N B．20°N C．20°S D．40°S
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科目：高中地理 來源：2010-2011學年重慶市主城八區高三第二次調研抽測文綜地理卷 題型：選擇題
東風中學研究性學習小組開展地理綜合實踐活動，對學校附近某地進行實地考察并繪制了等高線地形圖，學習小組還查閱了相關資料，發現近三十年來該地土地利用結構發生了明顯變化。讀表和圖，完成下列各題。
土地利用結構變化數據表
1.土地利用結構的變化對圖中河流的影響是
A.河流水位季節變化增大 B.河流含沙量減小
C.河流流域面積增大 D.河流汛期縮短
2.為更加合理地開發當地的農業資源，應該采取的正確措施是
A.退耕還林還草，防止土地沙漠化
B.實施開荒造田，建成商品糧基地
C.大力治理低濕洼地和鹽堿地，發展生態農業
D.綜合開發農業資源，發展立體農業
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科目：高中地理 來源： 題型：單選題
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