科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
對自然條件的適度改造和對自然資源的合理利用,事關區域的可持續發展,閱讀圖文資料,回答下列問題。
材料一 黃河上游區域自然條件和資源狀況分布圖
材料二 這里有色金屬豐富,被稱為我國有色金屬長廊。圖中A山脈是我國內流區域和外流區域、季風區與非季風區、干旱地區與半干旱地區的分界線;圖中B地區農業發達。
(1)說出甲區域河流的開發利用方向并分析其原因。(4分)
(2)分析該地區成為我國有色金屬長廊的理由。(4分)
(3)針對圖中B區域水稻種植業生產,有關專家認為不符合可持續發展理念,結合地理環境的基本規律,談談你對這一觀點的理解。(4分)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年遼寧瓦房店高級中學高二上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
對自然條件的適度改造和對自然資源的合理利用,事關區域的可持續發展,閱讀圖文資料,回答下列問題。
材料一:黃河上游區域自然條件和資源狀況分布圖
材料二:這里有色金屬豐富,被稱為我國有色金屬長廊。圖中A山脈是我國內流區域和外流區域、季風區與非季風區、干旱地區與半干旱地區的分界線;圖中B地區農業發達。
(1)說出甲區域河流的開發利用方向并分析其原因。(5分)
(2)分析該地區成為我國有色金屬長廊的理由。(4分)
(3)針對圖中水稻種植業生產,有關專家認為不符合可持續發展理念,結合地理環境的基本規律,談談你是否贊同這一觀點?(5分)
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科目:高中地理 來源:2013屆新課標高三配套月考(五)地理試卷(B卷)(帶解析) 題型:綜合題
(12分)對自然條件的適度改造和對自然資源的合理利用,事關區域的可持續發展,閱讀圖文資料,回答下列問題。
材料一 黃河上游區域自然條件和資源狀況分布圖
材料二 這里有色金屬豐富,被稱為我國有色金屬長廊。圖中A山脈是我國內流區域和外流區域、季風區與非季風區、干旱地區與半干旱地區的分界線;圖中B地區農業發達。
(1)說出甲區域河流的開發利用方向并分析其原因。(4分)
(2)分析該地區成為我國有色金屬長廊的理由。(4分)
(3)針對圖中B區域水稻種植業生產,有關專家認為不符合可持續發展理念,結合地理環境的基本規律,談談你對這一觀點的理解。(4分)
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科目:高中地理 來源:2014屆遼寧高二上學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
對自然條件的適度改造和對自然資源的合理利用,事關區域的可持續發展,閱讀圖文資料,回答下列問題。
材料一:黃河上游區域自然條件和資源狀況分布圖
材料二:這里有色金屬豐富,被稱為我國有色金屬長廊。圖中A山脈是我國內流區域和外流區域、季風區與非季風區、干旱地區與半干旱地區的分界線;圖中B地區農業發達。
(1)說出甲區域河流的開發利用方向并分析其原因。(5分)
(2)分析該地區成為我國有色金屬長廊的理由。(4分)
(3)針對圖中水稻種植業生產,有關專家認為不符合可持續發展理念,結合地理環境的基本規律,談談你是否贊同這一觀點?(5分)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年新課標高三配套月考(五)地理試卷(B卷)(解析版) 題型:綜合題
(12分)對自然條件的適度改造和對自然資源的合理利用,事關區域的可持續發展,閱讀圖文資料,回答下列問題。
材料一 黃河上游區域自然條件和資源狀況分布圖
材料二 這里有色金屬豐富,被稱為我國有色金屬長廊。圖中A山脈是我國內流區域和外流區域、季風區與非季風區、干旱地區與半干旱地區的分界線;圖中B地區農業發達。
(1)說出甲區域河流的開發利用方向并分析其原因。(4分)
(2)分析該地區成為我國有色金屬長廊的理由。(4分)
(3)針對圖中B區域水稻種植業生產,有關專家認為不符合可持續發展理念,結合地理環境的基本規律,談談你對這一觀點的理解。(4分)
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