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【題目】根據公平性原則,世界各國都有權利開發利用巴西的森林資源。 ( )

【答案】錯誤

【解析】巴西的森林資源對世界氣候具有巨大的調節作用,不能隨意開發。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國某區域農業系統水、氣、生相互作用圖,完成下列各題。

1圖中①②③所代表的環節分別是

A. 降水增加、大陸性增強、降水減少

B. 地面蒸發的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

C. 氣溫變幅減小,蒸發增強、降水增加

D. 地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

2該示意圖體現了

A. 地理環境的地域分異 B. 自然環境的相對穩定性

C. 地理環境的整體性 D. 人類對自然的改造力量是無窮的

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖完成下列各題。

1關于A地氣候的敘述,正確的是(A. 為熱帶季風氣候 B. 分布10°N25°N之間的大陸東岸 C. 其成因是受季風環流的影響 D. 此氣候類型各大洲均有分布

2關于B地氣候的敘述,正確的是(A. 西歐沿海地區是最典型的分布區 B. 是受西風帶和副熱帶高氣壓帶交替控制 C. 分布于30°N40°N大陸的兩岸 D. 為熱帶草原氣候

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】自然地理環境各要素相互聯系、相互影響,夠成立一個有機整體。可以從氣壓帶、風帶的分布規律推測氣候的形成與特征,而氣候又是影響自然帶分布的重要因素,讀下圖回答下列各題。

(1)在“氣壓帶風帶模式圖中”甲地位于___________________ (風帶)該地是__________________ 風向。(2)BCDE的氣候類型分別B______C_____D_______ E_____,由氣壓帶風帶交替控制形成的氣候類型是________(填字母)(3)②、④、⑦所對應的自然帶分別是②______________。有一種氣候形成了兩種自然帶,分別是______________ (填數字)。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為“某地區的地質剖面圖和水循環示意圖”,讀圖回答下列問題。

(1)從地質構造看,戊為____________,乙為_____________

(2)從地質作用(外力作用/內力作用)看,乙處由__作用形成,丙、丁處由___作用形成。

(3)戊處地形的成因______

(4)若在高速公路修建過程中,要在甲、乙兩處選址修一條南北向的隧道,宜選擇______處,請說明理由__________________________________________________

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為我國沿海某省1960—2060年間出生率與死亡率的變化及預測圖,回答下面小題。

1關于該省人口自然變化的敘述,正確的是

A. a曲線為人口死亡率

B. b曲線1980年后上升與老年人口數量增加有關

C. 在K時間點之后,人口總數仍將繼續增加

D. 在K時間點之后,少年兒童比例上升

2該省目前人口增長模式為

A. 原始型 B. 傳統型 C. 現代型 D. 傳統型向現代型過渡階段

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】植生滯留槽,又稱作雨水花園,主要機制包含物理性的入滲、吸附攔阻作用和滯留槽中生物性的反應;另外,植生滯留槽可滯留大量雨水。目前,植生滯留槽成為建設海綿型城市的新亮點。圖為城市植生滯留槽示意圖。讀圖,回答下列問題。

【1】城市建設采用植生滯留槽后(

A.水汽蒸發減少 B.地表水下滲增加

C.地表徑流增加 D.大氣降水減少

【2】下列屬于城市植生滯留槽的建設對城市環境的影響是(

A.調節城市局部氣候,緩解城市熱島效應

B.加重地表土壤干燥度,導致城市氣溫日較差增大

C.發揮生物滯水功能,根治城市內澇

D.增加地表水下滲,根治城市地下水水位下降

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖是亞歐大陸氣溫等距平線略圖。氣溫距平值是指該地氣溫與同緯度平均氣溫的差值。下圖中,A、B兩地(圖中黑點)分別位于不同等距平線上。據此完成下列小題。

【1】若A地(大陸西岸)1月均溫是5 ,則最符合B地(大陸東岸)1月均溫的是( )

A.-11 B.-14

C.-16 D.-7

【2】下列關于導致亞歐大陸東西兩岸氣溫距平值差異主要原因的敘述,正確的是( )

A.東岸有暖流影響且地勢很高,所以數值較小

B.東岸的太陽輻射較弱,所以數值較小

C.西岸有暖流和西風的影響,所以數值較大

D.西岸終年多雨,大氣的保溫效應明顯,所以氣溫較高,數值較大

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】產業轉移既能促進承接地區的經濟發展,也會造成承接地區的環境污染。(  )

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