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如圖,在數軸上A點表示數a,B點表示數b,AB表示A點和B點之間的距離,且a、b滿足|a+2|+(b+3a)2=0
(1)求A、B兩點之間的距離;
(2)若在數軸上存在一點C,且AC=2BC,求C點表示的數;
(3)若在原點O處放一擋板,一小球甲從點A處以1個單位/秒的速度向左運動;同時另一小球乙從點B處以2個單位/秒的速度也向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)以原來的速度向相反的方向運動,設運動的時間為t(秒),
①分別表示甲、乙兩小球到原點的距離(用t表示);
②求甲、乙兩小球到原點的距離相等時經歷的時間.
分析:(1)先根據非負數的性質求出a、b的值,再根據兩點間的距離公式即可求得A、B兩點之間的距離;
(2)分C點在線段AB上和線段AB的延長線上兩種情況討論即可求解;
(3)①甲球到原點的距離=甲球運動的路程+OA的長,乙球到原點的距離分兩種情況:(Ⅰ)當0<t≤3時,乙球從點B處開始向左運動,一直到原點O,此時OB的長度-乙球運動的路程即為乙球到原點的距離;(Ⅱ)當t>3時,乙球從原點O處開始向右運動,此時乙球運動的路程-OB的長度即為乙球到原點的距離;
②分兩種情況:(Ⅰ)0<t≤3,(Ⅱ)t>3,根據甲、乙兩小球到原點的距離相等列出關于t的方程,解方程即可.
解答:解:(1)∵|a+2|+(b+3a)2=0,
a+2=0,b+3a=0,
∴a=-2,b=6;
∴AB的距離=|b-a|=8;

(2)設數軸上點C表示的數為c.
∵AC=2BC,
∴|c-a|=2|c-b|,即|c+2|=2|c-6|.
∵AC=2BC>BC,
∴點C不可能在BA的延長線上,則C點可能在線段AB上和線段AB的延長線上.
①當C點在線段AB上時,則有-2≤c≤6,
得c+2=2(6-c),解得c=
10
3

②當C點在線段AB的延長線上時,則有c>6,
得c+2=2(c-6),解得c=14.
故當AC=2BC時,c=
10
3
或c=14;

(3)①∵甲球運動的路程為:1•t=t,OA=2,
∴甲球與原點的距離為:t+2;
乙球到原點的距離分兩種情況:
(Ⅰ)當0<t≤3時,乙球從點B處開始向左運動,一直到原點O,
∵OB=6,乙球運動的路程為:2•t=2t,
∴乙球到原點的距離為:6-2t;
(Ⅱ)當t>3時,乙球從原點O處開始一直向右運動,
此時乙球到原點的距離為:2t-6;
②當0<t≤3時,得t+2=6-2t,
解得t=
4
3

當t>3時,得t+2=2t-6,
解得t=8.
故當t=
4
3
秒或t=8秒時,甲乙兩小球到原點的距離相等.
點評:本題考查了非負數的性質,方程的解法,數軸,兩點間的距離,有一定難度,運用分類討論思想、方程思想及數形結合思想是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

作圖題:
①在數軸上畫出表-
5
的點.(保留作圖痕跡,不寫作法.)
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②如圖,正方形網格中的每個小正方形邊長都是1,任意連接這些小正方形的頂點,可得到一些線段.請在圖中畫出AB=
2
、CD=
5
、EF=
13
這樣的線段.并注明AB、CD、EF.
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科目:初中數學 來源: 題型:

根據如圖所示的數軸,解答下面問題

(1)分別寫出A、B兩點所表示的有理數;
(2)請問A、B兩點之間的距離是多少?
(3)在數軸上畫出與A點距離為2的點(用不同于A、B的其它字母表).

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科目:初中數學 來源: 題型:

請把下列每對數在數軸上所對應的兩點的距離寫在橫線上:
(1)①3與2
1
1
;  3與-2
5
5

③-4與-4
1
2
1
2
1
2
;  ④-3
1
2
與2
1
2
6
6

你能發現求出距離與這兩個數的差有什么關系嗎?如果有一對數為a,b,則a,b兩數所對應的兩
點之間的距離可表示為
a-b
a-b

(2)如圖所示,點A、B所代表的數分別為1,-2,在數軸上畫出與A、B兩點的距離之和為5的點(并表上相應的字母)
(3)由以上探索解答下列問題:
①當|x+1|+|x-2|=7時,x=
4或-4
4或-4
; 
②|x-3|+|x-4|+|x-5|的和的最小值=
2
2

③求|x-1|+|x-2|+|x-3|…|x-21|的最小值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

作圖題:
①在數軸上畫出表-數學公式的點.(保留作圖痕跡,不寫作法.)

②如圖,正方形網格中的每個小正方形邊長都是1,任意連接這些小正方形的頂點,可得到一些線段.請在圖中畫出數學公式這樣的線段.并注明AB、CD、EF.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

根據如圖所示的數軸,解答下面問題

(1)分別寫出A、B兩點所表示的有理數;
(2)請問A、B兩點之間的距離是多少?
(3)在數軸上畫出與A點距離為2的點(用不同于A、B的其它字母表).

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