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【題目】讀下圖(陰影部分表示黑夜)，回答下列各題。

【1】此時太陽直射點的地理坐標是(　　)

A.(0°，60°E)B.(30°N,30°W)C.(0°，120°E)D.(0°，30°E)

【2】此時有兩條經線兩側日期不同，這兩條經線是(　　)

A.0°，180°B.0°，150°W

C.150°W,180°D.180°，150°E

【答案】

【1】D

【2】C

【解析】

考查日照圖的判讀，日期界線的判讀。

【1】圖中為側視光照圖，晨昏線與經線重合，說明太陽直射在赤道上。晨線與赤道的交點為6點鐘，可推斷出本初子午線0°經線的時間為10點鐘，直射點（12點）所在經線的經度為30°E，D正確。故選D。

【2】日期界線有兩條，一條為人為日界線180°，一條為自然日界線，時間為0時，由上題分析可知，12時所在經線的經度為30°E，則0時經線的經度為150°W，C正確。故選C。

練習冊系列答案

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】據中國天文科普網報道：2018 年，太陽活動迎來了低峰年，隨著太陽黑子數目的減少，地球接受的太陽輻射將會減少，地球可能進入溫度較低的“小冰期”。

讀“太陽結構示意圖”，完成下列小題。

【1】下列關于材料中提到的太陽活動所發生的圈層對應正確的是( )

A. 耀斑——②層——能量急劇釋放

B. 黑子——①層——溫度相對較低

C. 太陽風——③層——溫度相對較低

D. 耀斑——③層——能量急劇釋放

【2】太陽活動對地球的影響可能包括( )

A. 世界部分地區降水發生異常 B. 全球許多國家發生強烈地震

C. 有線電視信號受到嚴重干擾 D. 引起對流層大氣的電磁擾動

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙示意近年來黃河源區中小湖泊面積與氣候水文要素關系。讀圖完成下列各題。

【1】氣溫升高會導致中小湖泊面積變化的主要原因是(　　)

A. 湖泊蒸發量增大 B. 徑流量增大

C. 冰雪融水量增大 D. 降水量增加

【2】導致該區域中小湖泊面積增大的主要原因是(　　)

A. 地面溫度升高 B. 湖泊蒸發作用加強

C. 降水強度增大 D. 地表徑流量增大

【3】該區域湖泊補給的主要來源是(　　)

A. 大氣降水 B. 冰雪融水

C. 凍土融水 D. 地下水

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下面小題。

【1】圖中有關地球自轉方向的圖示，正確的是（）

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

【2】如不考慮圖中地球自轉方向正確與否,假設a、b、c、d處各有一河流,那么下面“某河流的剖面圖”可能位于以上四點的哪處（）

A. aB. b

C. cD. d

【3】讀圖：下列敘述，正確的是（）

①該圖為北半球

②b、c、d三點角速度相等

③該圖的地球自轉方向為順時針

④該圖的地球自轉方向為逆時針

A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④

【4】a、b、c、d四點線速度按大小順序排列，正確的是（）

A. a＞b＞c＞dB. d＞c＞b＞a

C. a＞c＞b＞dD. d＞b＞c＞a

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】林隙也稱林冠空隙，是指森林群落中由于某一上層林冠樹木死亡而在林地上形成的不連續的林中空地。林隙既是森林苗木更新的主要場所，也是森林維持物種多樣性的重要生境。林隙對林區生態環境具有干擾作用。林隙的大小，會對林隙內物種更新的種類、數量及分布產生重要影響。下圖是在美國佛羅里州某林區不同林隙面積下甲、乙、丙三個主要樹種平均更新密度變化圖。

據此完成下面小題。

【1】該林區

A. 林隙面積越大，更新密度越小

B. 林隙面積越小，更新密度越小

C. 林隙面積在100-200平方米時，更新最大

D. 林隙面積在300-400平方米時，更新最小

【2】林隙對林區生態環境的干擾作用主要體現在

①維持物種多樣性

②協調資源的分配

③改善局地小氣候

④調節當地水循環

A. ①②B. ③④

C. ①③D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】山西是我國煤炭輸出最多的省區，隨著煤炭深加工的發展，生產結構也發生了很大變化。下圖是山西某地煤炭資源開發和綜合利用示意圖。

讀下圖完成下面小題。

【1】據圖判斷，該地生產結構的變化主要表現在

A. 促進交通運輸網的建設B. 提高煤炭產量

C. 促進相關產業的轉移D. 延長產業鏈，增加附加值

【2】該地生產結構變化對當地生態環境的影響，說法正確的是

A. 實現了廢棄物的零排放B. 減緩了當地氣候變暖的趨勢

C. 減少了當地大氣污染物D. 加劇了當地水資源的短缺

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問題。

材料一　“天人合一”有兩層意思：一是天人一致，宇宙自然是大天地，人則是一個小天地；二是天人相應或天人相通，是說人和自然在本質上是相通的，故一切人事均應順乎自然規律，達到人與自然的和諧。

材料二　“……可是我們不要過于得意我們對自然界的勝利。對于我們的每一次勝利，自然界都報復了我們。每一次的這種勝利，第一步我們確實達到預期的結果，但第二步和第三步卻有了完全不同的意想不到的結果，常常正好把第一個結果的意義又取消了……美索不達米亞、希臘、小亞細亞以及其他各地的居民，為了想得到耕地，把森林都砍完了，但是他們卻意想不到這些地方今天竟因此成為荒蕪不毛之地……”——恩格斯(1876)《自然辯證法》

(1)“天人合一”的思想體現了(　　)

A．地理環境決定論 B．人類中心論 C．人地伙伴論 D．天命論

(2)下列行為符合“天人合一”思想的是(　　)

A．內蒙古草原人口增加，大力發展糧食種植

B．積極采集冬蟲夏草，提高藏民的經濟收入

C．在洞庭湖地區圍湖造田，擴大耕地面積

D．在三江平原設立保護區，保護濕地資源

(3)通過美索不達米亞等地區環境的變遷，你認為人類在發展過程中應該樹立怎樣的人地關系思想？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】城市功能用地的演替表現為用地的擴展，又表現為功能用地的相互轉換，是城市功能集聚與擴展的空間反映。我國北方某綜合性大城市中心城區的建成區面積從2003年的237平方千米增加至 330平方千米。下圖為2003～2012年該城市某主要功能用地的外部擴展與內部更替示意圖。據此完成第下面小題。