讀我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位：℃)，回答2題。
【小題1】等值線L1、L2所示的積溫?cái)?shù)可能分別為
| A．4000、3000 | B．6000、7000 | C．6000、3000 | D．4000、7000 |
| A．暖溫帶與亞熱帶的分界處 | B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界處 |
| C．地勢(shì)二、三級(jí)階梯的分界處 | D．內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界處 |
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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
讀“我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位：℃)”。回答問(wèn)題
【小題1】L1與L2中心的積溫?cái)?shù)差值可能為
| A．3000 | B．2800 | C．5600 | D．4500 |
| A．L1處日照時(shí)數(shù)長(zhǎng)，L2處日照時(shí)數(shù)短 |
| B．L1處緯度高，L2處緯度低 |
| C．L1處為盆地，L2處為高原 |
| D．L1為背風(fēng)坡，L2為迎風(fēng)坡 |
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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆陜西省高二下學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀“我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位：℃)”。回答問(wèn)題
1.L1與L2中心的積溫?cái)?shù)差值可能為
A．3000 B．2800 C．5600 D．4500
2.L1和L2閉合中心的成因是
A．L1處日照時(shí)數(shù)長(zhǎng)，L2處日照時(shí)數(shù)短
B．L1處緯度高，L2處緯度低
C．L1處為盆地，L2處為高原
D．L1為背風(fēng)坡，L2為迎風(fēng)坡
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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位：℃)，回答2題。
1.等值線L1、L2所示的積溫?cái)?shù)可能分別為
A．4000、3000 B．6000、7000 C．6000、3000 D．4000、7000
2.等值線L3的東段大致位于我國(guó)
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處 B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界處
C．地勢(shì)二、三級(jí)階梯的分界處 D．內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界處
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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省高三上學(xué)期月考文綜地理卷 題型：選擇題
讀“我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖（單位：℃）”，回答下列各題
1.L1與L2中心的積溫?cái)?shù)差值可能為
A．3000 B．2800 C．5600 D．4500
2.L1和L2閉合中心的成因是
A．L1處日照時(shí)數(shù)長(zhǎng)，L2處日照時(shí)數(shù)短
B．L1處緯度高，L2處緯度低
C．L1處為盆地，L2處為高原
D．L1為背風(fēng)坡，L2為迎風(fēng)坡
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