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（2007?成都模擬）如圖所示的實驗，目的是探究聲音的高低由什么因素決定．下列關于該實驗的現象和結論的說法中，不正確的是（　　）

（2007?成都模擬）課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平．將磨平的端面相對，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就象沒有斷開過一樣．接著楊老師按圖的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺上，然后在鉛塊下面懸吊了多個鉤碼．兩鉛塊仍未分離．面對出乎意料的現象，同學們議論紛紛．
（1）上述實驗說明了什么呢？同桌的小李、小趙同學分別談了自己的看法．
你的看法是．
（2）為了粗略地測出如圖所示狀態下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對B的分子作用力大小，小李、小趙同學找來了以下器材：
A．刻度尺，B．停表，C．彈簧測力計，D．溫度計，E．量筒
①他們應該選擇的器材是其中的（填器材的字母代號）；
②他們應該直接測量的物理量是（填所測物理量的名稱和符號）；
③用測得的物理量表示出的單位面積上A對B的分子作用力大小是．

（2007?成都模擬）如圖所示．燈泡用久之后．玻璃泡內壁要變黑，原因是（　　）

（2007?成都模擬）如圖所示的圖片中，平底玻璃杯的質量是200g，底面積是4×10^-3m²，玻璃杯和杯內水的總質量為600g，玻璃杯放置在面積為0.5m²的水平桌面上，已知ρ_水=1×10³kg/m³，g取10N/kg．求
（1）玻璃杯內水的體積；
（2）玻璃杯對桌面的壓強．