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30、在探究液體壓強的特點活動中，同學們有如下的猜想：張英同學認為液體越深壓強越大；李莉同學認為液體的密度越大，壓強越大，因此，她們利用如圖所示的器材設計了如下的方案，請你為她們填充完整．
（1）要驗證張英的猜想，實驗中必須保持液體的 不變的情況下改變橡皮膜所處的 ．
（2）要驗證李莉的猜想，實驗中必須保持液體的 不變的情況下分別把橡皮膜放進 ．
（3）上述所設計的方案，采用的方法是（ ）
A、控制變量法  B、轉換法  C、模型法  D、等效法
（4）下表是張英做實驗時所測的部分數據．

實驗次數	深度/cm	橡皮膜方向	壓強計左右液面（水）高度差/cm
1	3	朝上	2.6
2	3	朝下	2.6
3	3	朝側面	2.6
4	6	朝上	5.2
5	9	朝上	7.8

（1）實驗次數1、4、5說明 ；
（2）實驗次數1、2、3說明 ．

在探究液體壓強的特點活動中，同學們有如下的猜想：張英同學認為液體越深壓強越大；李莉同學認為液體的密度越大，壓強越大，因此，她們利用如圖所示的器材設計了如下的方案，請你為她們填充完整．
（1）要驗證張英的猜想，實驗中必須保持液體的不變的情況下改變橡皮膜所處的．
（2）要驗證李莉的猜想，實驗中必須保持液體的不變的情況下分別把橡皮膜放進．
（3）上述所設計的方案，采用的方法是
A、控制變量法 　       B、轉換法
C、模型法 　           D、等效法．

（1）讀出圖中的示數

物體長度cm；體溫℃；電流A
（2）（5分） 在探究液體壓強的特點活動中，同學們有如下的猜想：張英同學認為液體越深壓強越大；李莉同學認為液體的密度越大，壓強越大，因此，她們利用如圖所示的器材設計了如下的方案，請你為她們填充完整．

①要驗證張英的猜想，實驗中必須保持液體的不變的情況下改變橡皮膜所處的．
②要驗證李莉的猜想，實驗中必須保持液體的不變的情況下分別把橡皮膜放進． 
③上述所設計的方案，采用的方法是：．
A、控制變量法；  B、轉換法；   C、模型法；    D、等效法
（3）（6分）如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，打到同一個木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止滾下，在粗糙程度不同的平面上運動．請同答以下問題：

①設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與的因素；設計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與的因素．
②甲實驗是通過木塊被推動的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果，將永遠做勻速直線運動．
③若水平面絕對光滑，甲實驗還能得出結論嗎？理由是：．

在探究液體壓強的特點活動中，同學們有如下的猜想：張英同學認為液體越深壓強越大；李莉同學認為液體的密度越大，壓強越大，因此，她們利用如圖所示的器材設計了如下的方案，請你為她們填充完整．
（1）要驗證張英的猜想，實驗中必須保持液體的______不變的情況下改變橡皮膜所處的______．
（2）要驗證李莉的猜想，實驗中必須保持液體的______不變的情況下分別把橡皮膜放進______．
（3）上述所設計的方案，采用的方法是______
A、控制變量法 　       B、轉換法
C、模型法 　           D、等效法．