【題目】閱讀下面科普短文。
在中國古代化工發展的歷史征程中，我國古代先民們在火藥、制陶燒瓷、煉銅冶鐵等化學加工技術方面取得了許多非凡的成就，為促進我國古代社會發展和人類的進步做出了重大的貢獻。
【火藥】人類最早使用的火藥是黑火藥，主要反應如下：
【制陶燒瓷】瓷器與陶器，都屬于硅酸鹽系列制品，最主要的化學成分是二氧化硅（SiO2）、氧化鋁（Al2O3）及多種金屬（Ca、Mg、Fe、K、Na等）氧化物。但在化學成分含量、用途等方面卻大有區別。
制品 | 化學成分 | 性能用途等 |
陶器 | Al2O3 約15%～18%； Fe2O3約5%～6%； CaO、MgO等≥3%。 | 粗糙，不夠堅硬，常用于取水、盛放食物等。 |
瓷器 | Al2O3 約18%～28%； Fe2O3約1%～2%； CaO、MgO等≤1%。 | 高溫燒結，堅硬致密，潔白，薄， 呈半透明，敲擊時清脆悅耳，美觀，用途廣泛，觀賞、收藏價值高等。 |
【金屬冶煉】制陶發展起來的高溫技術為金屬的冶煉、熔鑄創造了條件，我國由新石器時代晚期逐步進入了先是煉銅（稱為“青銅器時代”）后是煉鐵（稱為“鐵器時代”）的金屬時代。
青銅冶煉
天然銅夾雜在銅礦石之中，人們在加熱熔化天然銅的過程中，將綠色的孔雀石[Cu2(OH)2CO3]、棕或黑色的錫石（SnO2）、藍色的方鉛礦（PbS）放在一起燒，便產生了青銅。青銅是銅與錫或鉛熔成的合金。熔點比純銅（1083℃）低100℃～300℃，更易加工和鑄造，鑄造性能也比純銅好，硬度幾乎提高一倍，適合制作工具和兵器。
鐵的冶煉
到了春秋中后期，我國先民們在熟悉地掌握了塊煉法煉鐵后，又在世界上率先發明了以高溫液體還原法冶煉生鐵的技術，這在冶金史上是一個劃時代的進步。
隨著煉鐵技術的進步，人們也逐漸懂得了煉鋼。生鐵和鋼都是鐵碳合金。含碳量>2%，為生鐵；含碳量<0.02%，為純鐵；含碳量在兩者之間為鋼。依據文章內容回答下列問題。
（1）黑火藥的主要成分是________。
（2）陶器與瓷器化學成分的主要區別是_________。
（3）生鐵的碳含量______（填“高于”或“低于”）鋼的碳含量。
（4）與純金屬相比，合金的優點可能是________。
【答案】 硝酸鉀、木炭、硫（KNO3 、C、S） 陶瓷中Al2O3含量比瓷器低，Fe2O3、CaO、MgO含量比瓷器高 高于 硬度大、熔點低
【解析】本題考查了根據短文黑火藥、陶器與瓷器化學成分，鐵合金的成分和性質，認真閱讀短文是解題的關鍵。
（1）從題中提供的化學方程式可知，黑火藥的主要成分是硝酸鉀、木炭、硫（KNO3 、C、S）；
（2）根據陶器與瓷器化學成分表可知，陶器與瓷器化學成分的主要區別是：陶瓷中Al2O3含量比瓷器低，Fe2O3、CaO、MgO含量比瓷器高；
（3）生鐵和鋼都是鐵碳合金。含碳量>2%，為生鐵；含碳量<0.02%，為純鐵；含碳量在兩者之間為鋼。生鐵的碳含量高于鋼的碳含量；
（4）與純金屬相比，合金的優點可能是：硬度大、熔點低。
【題型】簡答題
【結束】
21
【題目】工業上制取硝酸銨(NH4NO3)的流程圖如下，請回答下列問題。
（1）設備A中，發生的反應屬于基本反應類型中的________。
（2）設備B、C中，空氣中的______一定參加了反應。
（3）設備C中，生產硝酸過程排出的廢氣中會含有一些氮的氧化物，可用如下兩種
方法處理：
方法一、NaOH溶液吸收法：NO + NO2 + 2NaOH ＝ 2NaNO2 + H2O
方法二、NH3還原法：8NH3 + 6NO2
7N2 + 12H2O（NO也有類似的反應）
以上兩種方法中，你認為哪種方法好并說明理由________。
（4）設備D中，用NH3和HNO3制備NH4NO3。NH4NO3中氮元素質量分數的計算式為________。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
(1)寫出儀器的名稱：①_______，②_______；
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時應選用的發生裝置是_____(填字母，下同)，收集裝置是_____，該反應的化學方程式是_________；
(3)用B裝置制取二氧化碳時，長頸漏斗伸入液面下的原因是____________；
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置，若將F裝置內裝滿水來收集氧氣，則氣體應從______(填“a”或“b”)進入F中。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖所示裝置，探究可燃物的燃燒條件。
已知：白磷的著火點為40℃
（1）白磷燃燒的化學方程式為________。
（2）打開K，通入氧氣，觀察到試管中液面下降，原因是________。
（3）對比乙、丙中的實驗現象，可知可燃物燃燒的條件之一是________；實驗過程中，能說明可燃物燃燒的另一個條件的實驗現象是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖所示裝置，探究可燃物的燃燒條件。
已知：白磷的著火點為40℃
（1）白磷燃燒的化學方程式為________。
（2）打開K，通入氧氣，觀察到試管中液面下降，原因是________。
（3）對比乙、丙中的實驗現象，可知可燃物燃燒的條件之一是________；實驗過程中，能說明可燃物燃燒的另一個條件的實驗現象是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“
”和“
”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．參加反應的“
”和“
”分子的個數比是2：1
B．該反應是化合反應
C．該反應有2種生成物
D．每個生成物分子由3個原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。
（1）左圖中，發生反應的化學方程式為________。
（2）右圖中，CD段氣壓變化的原因是________。
（3）實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數的表達式為_______（用V、V1、V2表示）。
【答案】 4P + 5O2 
2P2O5 溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗 
【解析】本題考查了測定空氣中氧氣含量的實驗。
（1）圖4中，發生反應是磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為4P + 5O2 
2P2O5；
（2）圖5中，CD段氣壓下降，變化的原因是：溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗 。
（3）實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的
體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數的表達式=
。
【題型】實驗題
【結束】
26
【題目】甲同學用如下所示裝置制得CO2，并驗證CO2能與水反應生成酸的性質。
寫出大理石和稀鹽酸反應的化學方程式__________。
同學在實驗時聞到制得的CO2有些刺激性氣味，于是乙同學對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質產生了疑問。針對疑問，探究過程如下：
【查閱資料】大理石與稀鹽酸反應產生熱量；大理石無氣味，稀鹽酸有刺激性氣味。
【猜想與假設】實驗時制得的CO2中混有的刺激性氣味來源于稀鹽酸，刺激性氣味氣體的混入與溫度、氣流的速率有關。
【進行實驗】實驗裝置如下（兩個實驗中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質的質量
分數均相同；夾持裝置已略去）。
【解釋與結論】
（1）乙同學進行猜想與假設的依據是_______。
（2）實驗1、2均觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此說明猜想與假設正確。但是老師提示
乙同學上述實驗設計仍有不足，還應該補充一個實驗，實驗方案是_______。
【反思與評價】
（3）需在裝置A、B之間增加裝置C。裝置C的作用是____， 裝置C中藥品應具有的性質是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳元素是構成物質種類最多的一種元素，許多物質都與我們的生活息息相關。
①金剛石、石墨、足球烯都是碳的單質，碳元素都以_______態存在，它們互稱為碳元素的_____；其中，可做干電池里的碳棒的是________，可用于切割大理石的是_________。
②大氣中二氧化碳增多的“功”與“過”：Ⅰ．二氧化碳增多為植物______________作用提供了足夠的原料，是近年來農作物豐收的原因之一；Ⅱ．二氧化碳增多造成_______，使氣候異常，給人類帶來了災難；
a．寫出工業上高溫煅燒石灰石產生二氧化碳的化學方程式___________；
b．研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。該轉化屬于_____________ (填“物理”或“化學”)變化，其中催化劑“鎳和鈀”是兩種________(填“金屬”或“非金屬”)；
c．有人提出設想：將排放到空氣中的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中，但也有人擔
心海水富含二氧化碳后酸度會增加，對海洋生物和海床等有危害。其中酸度增加的原理是(用化學方程式表示)__________；二氧化碳在冰冷的深海中溶解度比在通常狀況下水中的溶解度_______(填“增大”、“減小”或“不變”)，理由是 _________ 。
③城市煤氣中主要含有CO 氣體，寫出CO 燃燒的化學方程式 _______ ；煤氣與天然氣相比，從安全角度看，煤氣的主要缺點是 _________；從環境保護的角度考慮，在煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是 __________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列有關敘述中錯誤的是
A. t1 ℃時，甲物質的溶解度與乙物質的溶解度相等
B. t2 ℃時，將20 g甲物質放入50 g水中，所得溶液為飽和溶液
C. 升高溫度可將甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液
D. 當甲物質中含少量乙物質時，可用蒸發溶劑的方法提純甲物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質進行研究。A中盛有大理石，注射器中裝有足量的稀鹽酸，B中盛有濃硫酸，C中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)檢查裝置氣密性：打開a，用手捂住A瓶外壁，若觀察到B中導管口有氣泡冒出，說明裝置A____________(填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)A中發生反應的化學方程式為__________________________________。
(3)C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現象是_______________，二氧化碳與水反應的化學方程式為______________。
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