菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性。現已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中，合理的是
| 選項 | 實驗方案 | 實驗目的 |
| A | 用白花植株與紫花植株雜交 | 判斷基因型 |
| B | 將控制開紫花的基因轉入其他植物中 | 改變受體植物花的顏色 |
| C | 將R基因轉入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白 | 生產紫色蛋白用作染料 |
| D | 用紫花雜合子的嫩芽組織培養獲得純合子植株 | 用于育種 |
科目：高中生物 來源： 題型：
菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（：）顯性。現已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中，合理的是
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科目：高中生物 來源： 題型：
（07廣東卷）菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性。現已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中，合理的是
選項 | 實驗方案 | 實驗目的 |
A | 用白花植株與紫花植株雜交 | 判斷基因型 |
B | 將控制開紫花的基因轉入其他植物中 | 改變受體植物花的顏色 |
C | 將R基因轉入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白 | 生產紫色蛋白用作染料 |
D | 用紫花雜合子的嫩芽組織培養獲得純合子植株 | 用于育種 |
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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省廣州六中高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性。現克隆到控制紫色的基因R，如果打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中不合理的是：( )
| 選項 | 實驗方案 | 實驗目的 |
| A | 將R基因轉入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白 | 生產紫色蛋白用作染料 |
| B | 用白花植株與紫色植株雜交 | 判斷基因型 |
| C | 將控制開紫花的基因轉入其他植物中 | 改變受體植物花的顏色 |
| D | 用紫色雜合子的嫩芽組織培養獲得純合子植株 | 用于育種 |
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性。現克隆到控制紫色的基因R，如果打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中不合理的是：( )
選項 實驗方案 實驗目的
A 將R基因轉入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白 生產紫色蛋白用作染料
B 用白花植株與紫色植株雜交 判斷基因型
C 將控制開紫花的基因轉入其他植物中 改變受體植物花的顏色
D 用紫色雜合子的嫩芽組織培養獲得純合子植株 用于育種
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性。現已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中，合理的是
|
選項 |
實驗方案 |
實驗目的 |
|
A |
用白花植株與紫花植株雜交 |
判斷基因型 |
|
B |
將控制開紫花的基因轉入其他植物中 |
改變受體植物花的顏色 |
|
C |
將R基因轉入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白 |
生產紫色蛋白用作染料 |
|
D |
用紫花雜合子的嫩芽組織培養獲得純合子植株 |
用于育種 |
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